Instrumentos De Apoio à Aprendizagem Aprender A Aprende

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Professora: Simone SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física Daniel Ricardo da Silva RA: C073JB-2 William de Jesus Rodrigues RA: C20FD-B Marcio Felix RA: T10803-9 Patricia Santos RA: B81608-2 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SÃO PAULO 2014 Lev Semenovich

de diversas obras de autores ligados a Educação. Onde os instrumentos utilizados para coleta de dados referente ao tema abordado será através de pesquisa bibliográfica em livros, revistas pedagógicas, materiais audiovisuais e em sites na Internet. O objetivo da pesquisa bibliográfica será colher as opiniões dos autores sobre o tema, conhecendo o que pensam e acreditam que o fato seja e qual sua relevância no processo de ensino/aprendizagem. CAPITULO I 1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A…

DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância no Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Márcia Figueira Pólo de Apoio Presencial: Colorado COLORADO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 Recursos didáticos no contexto…

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES VALÉRIA CARNIELE SANDRE RELAÇÃO FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NOVA VENÉCIA 2015 VALÉRIA CARNIELE SANDRE RELAÇÃO FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de Graduação em Pedagogia da Universidade de Uberaba, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em…

Introdução O processo de aprendizagem está ligado à memória. Só a memória nos possibilita reter o que aprendemos, para responder adequadamente as situações presenciadas e proporcionar a possibilidade de projectar um futuro. A aprendizagem é produto de uma interação complexa e contínua entre hereditariedade e o meio ambiente. Este processo pode ser influenciado tanto na vida pré-natal como na vida pós-natal.

_________________________________________________ RESUMO: Este trabalho teve com objetivo verificar a utilização dos jogos na de Recursos Multifuncional para o Deficiente Intelectual, justificando-se pela necessidade da utilização de meios que efetivem e facilitem a aprendizagem do aluno portador de deficiência intelectual, ora representada pelos jogos pedagógicos. O presente trabalho mostrou que a educação inclusiva impulsiona as mudanças das praticas educacionais e a desafia os…

A FUNÇÃO SOCIAL DA BRINQUEDOTECA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. Amanda Paula Silva Graduanda em Pedagogia pela UFCG amandinha_1105@hotmail.com Érica Cibelle de Sousa Araújo Graduanda em Pedagogia pela UFCG erica.belle@hotmail.com Michelle Santos da Costa Graduanda em Pedagogia pela UFCG miichelllesc@hotmail.com Morgana Cavalcante da Silva Graduanda em Pedagogia pela UFCG morgana_cavalcantiii@hotmail.com Resumo O presente artigo aborda brevemente o contexto histórico e o surgimento das

analisar a intervenção psicopedagógica sob o prisma de Vygotsky para melhorar as dificuldades da criança no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando elas um estudo de melhor qualidade, contribuindo para o sucesso escolar, ao mesmo tempo em que faz com que professores educadores, diretores e coordenadores reflitam o fazer pedagógico frente às dificuldades de aprendizagem da criança. Isto faz com que resgatem juntamente com a psicopedagogia, uma visão mais globalizada deste…

VOCE VAI VER É MAIS FACIL DE APRENDER Trabalho realizado na IV Feira Nacional de Matemática, projeto desenvolvido na disciplina de matemática 7º ano do Ensino Fundamental da E.E.B. Prof. Argeu Furtado. São Cristóvão do Sul 2015 Lizandro Jardim Cassul Yaçanã Hahn Peichó BRINCANDO E MULTIPLICANDO VOCE VAI VER É MAIS FACIL DE APRENDER …

acaba se sentindo insegura com relação a sua prática pedagógica e não consegue garantir aquilo que a lei já garantiu no papel. No capítulo cinco da LDB que trata especificamente da educação especial diz que haverá sempre que necessário serviço de apoio especializado na escola regular para atender as especificidades de alunos com necessidades especiais, mas quando observamos as escolas regulares da nossa região percebemos que não é exatamente assim que acontece, além disso, há poucas…