Instrumento De Coleta De Dado De Avaliação Pedagogica

ausência da família na escola de educação infantil pode prejudicar o desenvolvimento da aprendizagem do aluno? 3. Problemática Entender á problemática da ausência das famílias na escola de educação infantil chega a ser um desafio para a equipe pedagógica da instituição á qual trabalho. Essa problemática vem se tornando um desafio, tanto para os professores, como também para o gestor da escola. Sendo assim, essa pesquisa se faz necessário, pois vem refletir sobre as possíveis…

descreva o método utilizado em cada um de acordo com o roteiro abaixo: Caracterize os participantes do estudo. Indique o local onde a pesquisa foi realizada. Descreva os instrumentos utilizados na coleta de dados. Comente como foi feita a coleta dos dados. Exponha como foi realizada a análise dos dados. Com base nesses dados, comente sobre a qualidade da descrição apresentada em cada um dos resumos, indicando o que o leva a considerar a descrição como adequada ou não. Resumo…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP. EST. RENÊ BARBUOR” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática BARRA DO BUGRES JUNHO, 2011 VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática…

na sala de aula investigada. A abordagem metodológica utilizada foi à pesquisa quanto-qualitativa, de campo, descritiva com cunho exploratório, onde foi proposta a observação diretiva intensiva assistemática, procurando-se obter análise e a coleta de dados e completando com a entrevista padronizada. PALAVRA-CHAVE: Professor/aluno.dificuldade.aplicabilidade do método. ABSTRACT The work presented here back on an issue of the contributing factors, difficulties experienced and…

................... 17 5 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.................................................. 19 5.1 TIPO DE ALCANCE DA PESQUISA.......................................................... 19 5.2 INDICAÇÃO DAS FONTES TÉCNICAS DE COLETA E ANÁLISE........... 19 6 CRONOGRAMA DE AÇÃO....................................................................... 20 7 ORÇAMENTO............................................................................................ 21…

EDIJANE MARIA DA SILVA JOÃO ALVES DA SILVA FILHO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Perspectivas e desafios IBATEGUARA - AL 2013 1 ADERLANIA DA SILVA EDIJANE MARIA DA SILVA JOÃO ALVES DA SILVA FILHO AVALIAÇÃO E APENDIZAGEM: Perspectivas e desafios Trabalho de Conclusão de Curso, apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Pedagogo à Banca Examinadora. da FUNESO/UNESF. Orientadora: Edilaine Rodrigues IBATEGUARA - AL 2013 2 AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM: Perspectivas e…

pertinente; as características entre o ensino presencial e o virtual; as potencialidades e limitações desta modalidade; a segunda discorre sobre a formação docente e a formação do professor virtual. Na terceira seção foram analisados os dados formatados através da coleta A PERSPECTIVA CONCEITUAL E AMPLITUDE DA EAD Esta seção não tem o intuído de fazer um estudo pormenorizado desta modalidade de educação, mas sim o de provocar uma discussão sobre a importância e o crescimento que a EaD…

A TRAJETÓRIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL A avaliação educacional e, em especial, sobre a avaliação da aprendizagem ou rendimento escolar. A apartir do esboço das dimensões da avaliação educacional destaca-se o enfoque do rendimento escolar como um dos temas privilegiados na literatura especializada. A diferenciação pelo professor entre os conceitos de medir e avaliar é apontada como uma das principais conseqüências da opção entre modelos de avaliação…

conteúdo a ser explorado de forma a ser compreendido e compreender as dificuldades que por ventura virão. O estágio é também um procedimento didático-pedagógico, de caráter formativo, pois é através deste que o estagiário amplia a prática pedagógica nas suas atividades e regência (Philippe Perrenoud, 1998). Através desta a identidade profissional é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica, e por isso, deve ser…

Conceito de avaliação. A avaliação é um processo continuo de pesquisas que visam estudar e interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento propostos nos objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas de planejamento do trabalho do professor e da escola como um todo. Daniel Stufflebeam diz que a avaliação é o processo de delinear, obter e fornecer informações úteis