Inserção Dos Recursos Tecnológicos Na Educação Dissertação

Virtual RESUMO O foco deste trabalho foi pesquisar as dificuldades e as barreiras em implantar a Educação a Distância em uma microempresa, localizada na cidade de Planaltina - DF. Com intenção de promover aceleração produtiva e ganho qualitativo nos serviços prestados, definiu-se a importância de realizar a educação continuada e qualificação profissional de seus colaboradores por meio da educação a distância( EAD). Para tanto, utilizou-se a pesquisa qualitativa com carater…

graduação em Ciência da Computação. Email: tiagowanderley@gmail.com Resumo: Na educação, a informática é de grande relevância. Entende-se que o fator chave para realizar a inserção da informática no processo educativo é o professor, pois é esse que estabelece o uso da informática enquanto ferramenta educacional, porém isso não ocorre se o docente não estiver preparado. A qualificação dos profissionais da área da educação torna-se muito importante para possibilitar a adequada…

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS HELOISA HELENA DE LIMA SOUZA IMPACTOS DO USO DE FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, NA TOMADA DE DECISÃO E PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS NA ORGANIZAÇÃO DE PEQUENO PORTE: A EXEMPLO COMO ESTUDO DE CASO A EMPRESA FAR – CONSULTORIA E TREINAMENTO EM EDUCAÇÃO LTDA Brasilia 2010 Heloisa helena de lima souza IMPACTOS DO USO DE FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, NA TOMADA DE DECISÃO E PLANEJAMENTO DE RECURSOS HUMANOS NA ORGANIZAÇÃO DE

e quantitativos pesquisados, permitindo que sejam inferidas análises sobre ENEGEP 2004 ABEPRO 5568 XXIV Encontro Nac. de Eng. de Produção - Florianópolis, SC, Brasil, 03 a 05 de nov de 2004 os reflexos dessa dinâmica na oferta de educação profissional e para os respectivos cursos ofertados. 2. Estágio supervisionado O estágio foi inicialmente criado como prioridade em viabilizar a aproximação do saber com o fazer. Ele se caracteriza pela fundamental importância no…

Referências - PONTE, J. P. A calculadora e o processo de ensino-aprendizagem. Educação Matemática, n. 11, 3o bimestre. Lisboa. Portugal, 1989 ÁVILA, G. Explorando o ensino da Matemática. Brasília˸ Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2004 SCHIFFL, Daniela. Um estudo sobre o uso da calculadora no ensino da matemática. Santa Maria, 2006. Dissertação de Mestrado, UNIFRA. O uso da calculadora é um assunto que gera discussões, alguns a defendem como objeto de auxilio, outros já

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS NA ESCOLA Escola Campo: Colégio Estadual Machado de Assis Estagiário: Giane Alves Fernandes Carneiro Profa. Supervisora de Estágio: Camila Leite Pereira Rio Verde – GO, Setembro de 2012. GIANE ALVES FERNANDES CARNEIRO INCLUSÃO DIGITAL E…

Secretaria municipal de Caxias Escola Comunitária Tia Edna Rua Santa Rita nº 230 Ponte INEP: 21157979 E-mail: escomtiaedna@hotmail.com PROJETO SALA DE INFORMÁTICA “Construindo conhecimentos com recursos informáticos no Ensino Fundamental da Escola Comunitária Tia Edna” Maria de Fátima Costa dos Santos Márcia Regina Neves Gonçalves Luiz Pereira de Santana Neto Cleide Maria Mendes Santos Lina Felina melo Fontinele Barbosa Maria dos Remédios Sousa Silva Valdete

pré-estabelecidos. Para Morin (2002, p.84) é preciso aprender a enfrentar a incerteza, já que vivemos em uma época de mudanças em que os valores são ambivalentes, em que tudo é ligado e, é por isso que a educação do futuro deve se voltar para as incertezas ligadas ao conhecimento. Nesse sentido, se pode perceber que a educação caminha a passos lentos no que se refere a uma percepção panorâmica da realidade o que, provavelmente, venha minimizar à qualidade do ensino oferecido nas escolas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS ANDREA HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa .............

próprios. Tomamos o paradigma indiciário como base, considerando os indícios, as diferenças nas semelhanças e a cautela de ler nas pistas mudas os dados marginais. Na análise dos documentos, priorizamos passagens do trabalho educativo realizado na Educação Infantil e no Ensino Fundamental e do impacto desse trabalho no desenvolvimento de uma criança com autismo. Palavras-chave: Autismo. Trabalho pedagógico. Escolarização Abstract: The paper aims at describing and analyzing the…