Inquietações E Buscas De José Carlos Libâneo

Bianchi de Araújo[2] RESUMO O presente trabalho é fruto de uma experimentação e investigação da prática pedagógica realizada na escola campo durante as intervenções favorecidas pelo programa PIBID. O estudo fundamentado no pensamento complexo busca analisar os impactos de uma reformulação metodológica e entender de que forma os alunos receberam e aceitaram a proposta do trabalho pedagógico. A intervenção contou com a finalidade de experimentar novas metodologias e trazer uma outra…

aula em espanhol se diz “aula”; enquanto ao que se conhece no português como aula, no espanhol se identifica como “clase”. A aula é um espaço de convivência múltipla, onde as diversas áreas do conhecimento se confrontam e se fecundam, num processo de busca constante e contínua de construção e reconstrução de significados para cada universo individual. É nessa dinâmica que se vai construindo e reconstruindo historicamente o sujeito epistêmico: sujeito do conhecimento Bueno (2009).…

tais dificuldades são multifatoriais em sua origem e, por vezes, no seu tratamento. No diagnóstico, o psicopedagogo passa considerar aspectos psicomotor-perceptivo, linguísticos cognitivos do sujeito, tendo em vista as muitas dificuldades durante a busca e compreensão do significado dos sintomas de aprendizagem na organização da personalidade do indivíduo e no seu contexto familiar, escolar e social. O tratamento psicopedagógico se constitui tanto pela adequação das estratégias…

A prática do(a) professor(a) face ao compromisso político na escola pública Henrique José G. R. Trindade[1] Márcia Maria de Oliveira Melo[2] Resumo Neste trabalho de pesquisa buscamos a compreensão da prática do(a) professor(a) na perspectiva do compromisso político e das condições do trabalho docente na escola. Adotamos uma metodologia de pesquisa por abordagem qualitativa, do tipo dialético e de natureza empírica, na forma qualitativa de análise dos dados, cuja coleta de dados se deu,

professores a buscar mudanças na seleção de conteúdos, nas metodologias de ensino e nos seus objetivos. Mudanças essas que mostram que ainda existem educadores comprometidos com o ato de educar. Ao relacionar o ato de educar à avaliação, as inquietações supracitadas incidem justamente no processo de avaliação evidenciado nas escolas atualmente. Mennegola (1994, p. 02) foi muito feliz ao enfatizar que: A educação deve ser entendida como um processo de auto-educação, tornando-se…

propostas de formação de professores e de pedagogos evidenciadas por meio de diferentes concepções de formação que são debatidas no contexto atual, fundadas em diferentes projetos e perspectivas históricas diferenciadas - pode revelar se esse processo busca readequar a formação de professores às necessidades típicas dos novos paradigmas da acumulação de capital, ou se compromete, de fato, com a universalização da educação com qualidade, como afirma o discurso oficial. Alguns…

Também referência à instrução ao conjunto de saberes que estão interligados, às habilidades de se escrever e ler muito bem, correlacionando-se com as artes da gramática, da retórica e da poesia. De acordo com a visão crítica do historiador literário José Veríssimo, o termo literatura perpassa por várias acepções que procedem desde um: conjunto da produção intelectual humana escrita; de obras literárias; das obras sobre determinado assunto, ao que chamamos bibliografia de um assunto ou matéria.

2001. MARTINS, Dileta & ZILBERKNOF, Lucia Scliar. Português Instrumental; São Paulo, Ática 2000. MEDEIROS, João Bosco. Português Instrumental; São Paulo,Atlas, 2001. TERRA, Ernani. Curso prático de gramática, São Paulo : Scipione, 2002. VIANA, Carlos Antônio.Roteiro de Redação: Lendo e Argumentando; São Paulo, Scipione, 1998. 3 Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Ementário curso de Artes Visuais HISTÓRIA DA ARTE ANTIGA Créditos: 02 Carga horária: 30 Ementa:…

quem é o dono da empresa, das suas ferramentas e dos seus produtos” (Id., 1999, p. 37). Org. = quer dizer ‘organização de’. Deve ser utilizado apenas na seção “Referências”. Ex.: ROMÃO, José Eustáquio; PADILHA, Paulo Roberto. Diretores escolares e gestão democrática da escola. In: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José E. (Org.). Autonomia da escola: princípios e propostas. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2002, p. 91-102. s.d. = é empregado quando se desconhece a data da publicação. A expressão…

categorias específicas: criança, maternidade e escolarização; por meio da exploração de palavras-chave sinônimas e bipolares identificáveis nos documentos de Cecília: criança/adulto, professora/mãe, escola/lar, ignorância/inteligência. A pesquisa busca compreender como a autora articula, em sua ação pedagógica não-formal na Literatura Infantil, os saberes da ciência, da literatura e da fé cristã, a fim de expandir seu ideário sócio-educacional centrado na criança, guiado pela mão…