Influência Da Cibercultura Na Educação

não sermos escravos dela. Um grande exemplo desses escravos são pessoas que ficam jogando videogame até o amanhecer, e muitos tipos de jogos podem afetar o nosso comportamento, jovens adolescentes que não tem a mentalidade tão formada, podem se influencias por jogos violentos, e começar colocar em prática tudo aquilo que ele vê, que parece muito real com a crescente modernização dos gráficos. Fomos dominados pela técnica antes de aprender a usá-la de modo consciente, como era esperado…

Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação. ORIENTADORA: Prof. Dra. Giselle Martins dos Santos Ferreira Rio de Janeiro 2012 2 Ficha Catalográfica Loreto, Elisa Sergi Gordilho Inclusão Digital na Terceira Idade/ Elisa S. G. Loreto – Rio de Janeiro, 2012. 104 f.; ??cm. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estácio de Sá, 2012. 1. Cibercultura. 2. Inclusão Digital. 3. Terceira Idade. 3 4 À minha…

Sexualidade LOURO, G.L.; NECKEL, J.F.; GOELLNER, S.V. (organizadoras) Corpo, gênero e sexualidade: um debate contemporâneo na educação. Roberta Gaio Doutora em Educação, professora de Ginástica e Ginástica Rítmica da PUC Campinas e orientadora do Projeto de Iniciação Cientifica - PIBIC/UNIMEP - Dança na escola: realidade ou espaço de preconceito em aulas de Educação Física. Nos dias de hoje, a luta pela aceitação das diferenças e pela igualdade de direitos é cada vez mais…

Intermediadores. 1 INTRODUÇÃO A pós-modernidade transformou profundamente a educação e o processo de aprendizagem, eliminando o conceito do professor como sendo único conhecedor do saber. Analisaremos inicialmente como o papel do professor foi moldando-se de acordo com o contexto histórico em que se encontrava. Frente às características da pós-modernidade destacaremos os desafios que os profissionais da educação têm enfrentado para adaptarem-se à mutabilidade e instantaneidade…

fazer e perceber a educação. Os alunos adentram as unidades escolares, mesmos os mais novos, com uma imensa bagagem tecnológica, já que nascem imersos nas mais variadas tecnologias e iniciam seu processo de desenvolvimento em meio à cibercultura ou cultura digital. Para Lévy (1999)a ciberculturaé “o universal sem totalidade, pois qualquer um deve poder acessar de qualquer lugar as diversas comunidades virtuais e seus produtos”. (LÉVY, 1999,p. 132). Percebe-se que a cibercultura vem…

intensificando as sensações em novas formas de vivências esportivas. O objetivo foi analisar os processos de virtualização esportiva, ligados aos jogos eletrônicos, sua interferência na cultura corporal de movimento e quais as possíveis implicações para a Educação Física. A metodologia foi a qualitativa descritiva de campo, em que foram realizadas entrevistas semi-padronizadas com 30 atores sociais, entre 11 e 15 anos de idade, do Ensino Fundamental II de duas escolas da rede pública e…

compara com o passando dizendo que antes a cultura era uma espécie de consciência, o que impedia-nos de virar as costas para a realidade. Hoje ele lamenta que ela atue como mero mecanismo de distração. Para ele, “a ideia ingênua de que, através da educação, se pode transmitir cultura à totalidade da sociedade, está destruindo a ‘alta cultura’, pois a única maneira de conseguirmos essa democratização universal da cultura é empobrecendo-a, tornando-a cada dia mais superficial” (LLOSA,…

NOVAS POSSIBILIDADES DE ENSIN@R E APRENDER A GEOGR@FIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A WEBQUEST E O BLOG EM QUESTÃO Simone Santos de Oliveira/UNEB ssoliveira_valentec3@yahoo.com.br REFLEXÕES INICIAIS “Ensinar e aprender é criar possibilidades Para que uma criança chegue sozinha às fontes de conhecimento que estão a sua disposição na sociedade”. (Bagno, 1998) Sob a influência das tecnologias da informação e da comunicação (TIC), os espaços de informação eclodiram e o domínio de uma…

sociedade ocasionadas pelas Tecnologias da Informação e Comunicação analisando as implicações que estas mudanças trazem para o âmbito educacional. Assim, este estudo teve como objetivo investigar quais as repercussões que as TIC’s trouxeram para a educação. O método de pesquisa utilizado foi de pesquisa bibliográfica buscando fundamentação teórica para a concretização do objetivo almejado. Concluímos que os avanços tecnológicos contribuíram significativamente para a transformação social…

DA INGAZEIRA DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA José Javas Feitosa Santos CIBERCULTURA Do Pós-Guerra à Conexão em Massa Afogados da Ingazeira – PE Dezembro/2013 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CIBERCULTURA Do Pós-Guerra à Conexão em Massa José Javas Feitosa Santos Monografia apresentada ao Curso de…