Influencia Da Fala Da Escrita Da Criança

PREPAREM-SE.COM.BR CURSO: LÍNGUA PORTUGUESA ALUNA: RAFAELA LUCIAN SOUZA A LÍNGUA PORTUGUESA A língua falada e escrita está em constante transformação, por fazer parte do cotidiano das pessoas e sofrer fortes influências regionais, sociais e midiáticas, dentre diversos outros fatores que a afetam diuturnamente. Não por outras razões, com o passar do tempo são necessárias reformas gramaticais e ortográficas na língua, a fim de atualizá-la e torná-la mais acessível, uma vez que…

1 em 1 pontos Leia o texto a seguir: A escrita não pode ser tida como representação da fala. Em parte porque a escrita não consegue reproduzir muitos dos fenômenos da oralidade, tais como a prosódia, a gestualidade, os movimentos do corpo e dos olhos, entre outros. Ela apresenta, ainda, elementos significativos próprios, ausentes na fala, tais como o tamanho e o tipo de letras, cores e formatos, sinais de pontuação e elementos pictóricos

282 DO DIA 26/10/2010 MATERIAL DIDÁTICO PRODUÇÃO DE TEXTOS - APROPRIAÇÃO DA ESCRITA Impressão e Editoração 0800 283 8380 www.ucamprominas.com.br 2 APRESENTAÇÃO Professor, bem-vindo à Disciplina Produção de Texto: Apropriação da Escrita. Você tem em suas mãos uma fonte de pesquisa que traz possibilidades de um estudo sistematizado, com reflexões sobre as multiplicidades que engendram a questão da produção e escrita de textos, levando em consideração o contexto escolar aliado às…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................... Fundamentação Teórica Tema Alfabetização e Letramento: a entrada da criança no mundo das letras................................................................................................................................... Justificativa Objetivo Geral Objetivo Específico Metodologia.......................

Vicente Martins vicente.martins@uol.com.br Aportes teóricos e pesquisas experimentais no campo da Neurociência, Psicologia Cognitiva e Lingüística Clínica trazem, nos últimos cinco anos, achados importantes para os que atuam, no campo escolar, com crianças disléxicas, disgráficas e disortográficas. Em seu Dislexias: descrição, avaliação, explicação, tratamento (Artes Médicas, 2001), Anne Van Hout e Françoise Estienne afirmam que, graças aos progressos das neurociências, os…

DE ENSINO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO ARAUCÁRIA 2011 primeiras imagens até a evolução das representações dos sons da fala foram 'poucos' passos. Atualmente, não precisamos mais gravar na rocha, nem na argila, tampouco levar páginas ao forno. Entretanto foi necessário passar por tudo isso para chegarmos da pena, ao teclado que se serve à mudança de simples…

não seria eu como sou, é ela que me faz crescer amadurecer, entender, compreender. E a minha família que dentro do meu contexto, me direciona a cada dia buscar conhecimentos para saber sobreviver diante das barreiras e do progresso. A todas as crianças da minha que nos traz alegria, amor, serenidade, paz. Senhor tu ES para mim a razão da minha existência, obrigada senhor por me fazer, nascer, crescer, desenvolver e por sempre esta comigo. O Senhor é meu pastor nada me faltará. Salmo…

não seria eu como sou, é ela que me faz crescer amadurecer, entender, compreender. E a minha família que dentro do meu contexto, me direciona a cada dia buscar conhecimentos para saber sobreviver diante das barreiras e do progresso. A todas as crianças da minha que nos traz alegria, amor, serenidade, paz. Senhor tu ES para mim a razão da minha existência, obrigada senhor por me fazer, nascer, crescer, desenvolver e por sempre esta comigo. O Senhor é meu pastor nada me faltará. Salmo…

Objetivo: verificar a influência da terapia em consciência fonológica no processo de alfabetização. Método: 46 crianças foram submetidas à avaliação da leitura e escrita de palavras e pseudopalavras e da consciência fonológica; o grupo experimental foi submetido à intervenção. Resultados: a terapia interferiu positivamente no desempenho das crianças do grupo experimental (76,47%) nas tarefas de consciência fonológica e em relação ao seu desempenho em leitura e escrita e somente as…

maior influência, nas últimas duas décadas, sobre a educação brasileira é a psicolinguística argentina, Emilia Ferreiro, doutorou-se, sob orientação do biólogo Jean Piaget, na Universidade de Genebra. Emília continuou o trabalho de epistemologia genética de Piaget, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua…