Infancia X Tecnologia

quando possuem o auxilio dos brinquedos e jogos, fazendo despertar o interesse em aprofundar o entendimento no assunto. A escolha por retratar o lúdico e os benefícios de trabalhá-lo na Educação Infantil encontra respaldo na compreensão de que na infância a brincadeira é parte característica, motivadora, desenvolvida com satisfação pela criança por ser do seu próprio interior, da constituição do ser criança. Através do brincar os pequenos são capazes de criar e vencer seus próprios…

CURITIBA 2012 01 INTRODUÇÃO No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos nesse portfólio as atividades das disciplinas: A avaliação escolar, Ciência, tecnologia e educação, Fundamentos da educação a distância e tecnologia educacional. Esse portfólio é de suma importância para que possamos compreender que a formação e profissionalização de docentes são aspectos indissociáveis na forma de ingresso no campo de atuação, nas formas de

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UFAM INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS TECNOLOGIA-ICET LICENCIATURA EM CIÊNCIAS QUÍMICA E BIOLOGIA ALIMENTAÇÃO NO AMBIENTE UNIVERSITARIO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS DO CAMPUS DE ITACOATIARA. ITACOATIARA – AM MARÇO – 2013 ALIMENTAÇÃO NO AMBIENTE UNIVERSITARIO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS DO CAMPUS DE ITACOATIARA. ITACOATIARA-AM MARÇO-2013 Sumário 1. Introdução 4 …

das máquinas citadas diminui a ansiedade. c) as máquinas citadas nos garantem mais tempo livre. d) os equipamentos citados por ele tornam a vida mais fácil e despreocupada. e) a tecnologia faz com que as pessoas queiram que tudo seja resolvido instantaneamente. Resolução De acordo com o pai de Calvin, a tecnologia faz com que as pessoas queiram que tudo seja resolvido instantaneamente. No texto: “Now with modems, faxes, and car phones, everybody wants everything instantly!…

Período pré-industrial ( Atividade agrícola) Período Industrial ( Atividade Industrial) Período pós-industrial (Atividade de Serviços)  Fases / Era Fase/Era da Propriedade – Anterior Sec. XX Fase/Era do Capital – Metade Sec. XX Fase/Era da Tecnologia-Últimas Décadas do Sec.XX Fase/Era do Conhecimento - Final - Sec. XX SURGIMENTO DE NOVAS ERAS CONCOMITANTES (SEC.XX)        Era Era Era Era Era Era Era da Informação do Conhecimento da Descontinuidade da Competitividade…

seu entorno. Atualmente, a informática faz parte do cotidiano das crianças, a tecnologia está presente desde serviços, entretenimento e educação. Assim, enquanto usam o computador em seu dia-a-dia, as crianças têm a chance de entrar no mundo imaginário, superando de forma lúdica as dificuldades de aprendizagem e da elaboração dos conceitos das diversas ciências entre elas os conceitos matemáticos. O uso das novas tecnologias também permite aos educadores adotarem atitudes que facilitem a…

impostas, em especial aquelas que associam a carência de recursos financeiros à preguiça e à criminalidade. O desafio para 2012 é aperfeiçoar o processo educacional com fortalecimento da inserção social, oferecendo novas perspectivas como acesso a tecnologias de registro das histórias de vida e apoio aos projetos de vida pessoal, estabelecendo duas metas principais: a Qualidade do Atendimento e a Solidariedade e Ações Cooperativas. 9 FUNDAÇÃO PROMAR Arte-educação como…

valores pessoais e na boa educação dos filhos. Têm relações de amor e ódio com os superiores, são focados e preferem agir em consenso com os outros. GERAÇÃO X (1965 a 1977) >>> Nesse período, as condições materiais do planeta permitem pensar em qualidade de vida, liberdade no trabalho e nas relações. Com o desenvolvimento das tecnologias de comunicação já podem tentar equilibrar vida pessoal e trabalho. Mas, como enfrentaram crises violentas, como a do desemprego na década de…

sempre, os pais são o primeiro brinquedo. Depois vem as descobertas do corpo, da imitação e a ação sobre os objetos, o domínio, a transformação. A criatividade, a autoconfiança e a integração social dos adultos estão diretamente ligadas ao brincar na infância. Sempre que possível, os pais devem levar os filhos à loja de brinquedos e permitir que eles escolham o brinquedo. De acordo com (nome), “o brinquedo é para a criança, não para os pais”. Estes também devem estar atentos à…

PARTE - Enquadramento Teórico Conceptual 22 Capitulo I: As concepções do espaço, sala, em educação infantil 23 1 - A educação pré-escolar e a criança 1.1 – Aprendizagem e a Organização do Espaço 1.2 - Modelos Curriculares para a Educação de Infância 1.2.1 – A história evolutiva do currículo High-Scope 1.2.2 – A estrutura curricular High-Scope 1.2.3 - O espaço no currículo High-Scope – A organização do espaço e materiais de trabalho 1.2.4 – O tempo no Currículo High-Scope – A…