Infancia E Educação

A Concepção de Infância para a Educação Infantil O trabalho do cuidar e do educar na educação infantil age de uma forma indissociável e assim podemos notar que é algo que não podemos separa, pois onde há o cuidar necessariamente estará o educar. Ao retratar o cuidar na Educação Infantil se fez necessário buscar a trajetória da concepção de infância ao longo da história. Da criança-adulta à criança sujeito social de direitos. A expansão da revolução industrial foi um fator que…

O texto destaca duas vertentes onde uma encara a infância da criança como um lado negativo de sua vida, onde, deve ocorrer, mas que deve passar, enquanto outra contrariamente faz da infância um lado positivo que não deve apenas ocorrer e sim ser prolongada de modo a poder contaminar para toda a vida o homem que dela surgira. Os vários motivos para a infância ser um lado negativo, segundo o cartesianismo, é que o erro esta na imaginação, nas sensações…

Televisão, educação e infância. O texto tem como estrutura a abordagem dos aspectos positivos e negativos da televisão na infância e mostrar os resultados das pesquisas. Segundo estimativas o público mais intenso telenovelas são jovens de 8 a 14 anos. O princípio de que a criança é capaz de produzir sentidos a partir do conteúdo transmitido através da televisão. Pontos e contrapontos acerca da relação Televisão e Infância Numa sociedade midiatizada, os meios de…

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º PERÍODO O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Campinas-Swift 2013 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Campinas-SP 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma

AS CULTURAS DA INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA DE PESQUISA-AÇÃO. José Milton de Lima, Márcia Regina Canhoto de Lima, Thais Duarte, Larissa Aparecida Trindade dos Santos Resumo Profissionais de educação têm despendido esforços para analisar e colaborar na melhoria da qualidade da Educação Infantil na realidade brasileira. Esteprojeto de pesquisa, financiado pelo Programa do Núcleo de Ensino da UNESP, assume também essa meta de avanço na qualidade da Educação Infantil e…

ESPORTE, COMPETICÃO E ESTRESSE: IMPLICAÇÕES NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA. O esporte tem ocupado cada vez mais espaço na vida das pessoas. Especialmente para as crianças e adolescente, a influência dos eventos esportivos divulgados pelos meios de comunicação e a identificação de ídolos. A expectativa de tornar-se uma grande atleta leva muitos a abandonar atividades básicas, Como nem todos conseguem ser grandes atletas esse “sonho” pode levar à frustração. O ESPORTE E A COMPETIÇÃO

A infância e a importância da educação física na educação infantil O ciclo biológico da espécie humana se distingue dos outros primatas por um longo processo de amadurecimento. A longa duração da infância humana é essencial para que a criança, com seu cérebro em pleno desenvolvimento, tenha uma considerável quantidade de informação sobre as situações ao seu redor. A grande quantidade de tempo e energia dedicada pelos pais ao cuidado dos seus descendentes pode parecer pouco vantajosa, mas foi um

div#exit_fs_button { right: 0px; position: fixed; top: 0px; } 1 Trabalho de Fundamentos Filosóficos da Educação.Tema: Educação Liberal e Marxista. Professor Otávio Loboprof.otaviolobo@yahoo.com.br – http://professorotaviolobo.blogspot.com/ Elabore uma dissertação que compare - semelhanças e diferenças - entre cadatexto ( O que é educação de Èmile Durkheim e Educação e trabalho de KarlMarx, vide infra ) no que tange às diferentes percepções do sentido daeducação.…

Diversos Rostos da Infância e as Formas da Educação Resumo O presente trabalho tem o objetivo de fazer um analise do olhar voltado para o histórico, podendo assim, obter uma compreensão através da mudança de paradigma que referente ao conceito de infância no decorrer da história. Palavras-Chave: Infância; Conceito; Paradigma; Mudança; História. Introdução Este trabalho traz o relato de como era o tratamento das crianças no passado e nos dias atuais. Suas…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE Educação Física na Primeira Infância I Programa de Educação Física na 1ª Infância. Beatrice Parra nº USP - 5900802 Isabel Granzotto Llagostera- n°USP - 6437505 São Paulo 2012 Introdução Nas últimas décadas, tem-se observado que a infância muitas vezes é negada às crianças, seja pelo excesso de responsabilidades postas às crianças, pelo excesso de atividades que preenchem sua rotina ou até pela imagem…