Inclusão Sobre A Criança Surda

Objetivo da ATPS: Construção de um Relatório sobre a Língua Brasileira de Sinais. ETAPA 1 Surdez A vida dos surdos está profundamente marcada pelo mundo ouvinte, tanto no seio familiar como no escolar. Seu povo, língua e cultura têm sido apagados e silenciados, e os relatos históricos mostram as marcas e heranças desse processo social discriminatório e excludente. Mas é verdade também que há ouvintes parceiros da causa surda, mas se encontram em uma situação de despreparo, pois além

futuros educadores para a necessidade de promover a acessibilidade e o aprendizado dos alunos surdos, difundindo a Língua Brasileira de Sinais - Libras, fomentando o respeito aos cidadãos surdos e desfazendo mitos e preconceitos sobre esta Língua. Desenvolvimento As crianças aprendem muito na infância, principalmente quando adentram no ensino fundamental, onde começam a desenvolver suas capacidades intelectuais como resposta aos estímulos audiovisuais utilizados pelos professores na…

língua materna, carecendo, portanto, de uma primeira língua. O texto destaca: “ No que diz respeito, à língua materna na escola, pode-se dizer que a criança ouvinte vai à escola para refletir sobre as variedades e as adequações linguísticas, além de desenvolver habilidades de uso em sua língua e aprendê-la em sua modalidade escrita. A criança surda, contudo, na escola regular, em sua grande maioria, nem se apropriou de sua língua (e cultura) e, consequentemente, nem passou pela prática…

NO PASSADO 6 SOBREVIVÊNCIA COMPROMETIDA 6 ESTUDIOSOS E PIONEIROS DE LIBRAS 6 1.880 CONGRESSO MUNDIAL DE PROFESSORES DE SURDOS 6 1.855 HERNEST HUEST CHEGA AO BRASIL 6 UM NOVO COMEÇO 7 SÉC. XX – AUMENTA O NUMERO DE ESCOLAS PARA SURDOS 7 CRIANÇAS SURDAS 7 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL 7 HISTÓRICO DOS ÚLTIMOS 23 ANOS NO BRASIL 9 BRASIL – SALAS DE RECURSOS E CLASSES ESPECIAIS 10 DÉCADA DE 70 – ÍNICIO DO BILÍNGUISMO NO BRASIL 11 1.986 – INICIO DO PROJETO DE ALTERNATIVAS…

Correia RA: 71264891-36 RA: 81417565-58 RA: 79837248-29 RA: 77586687-73 Tutora presencial: Nayara Pavani Docente: Profa. Kate Kumada SÃO PAULO 2013 LIBRAS Desde a antiguidade os surdos não tinham direito algum sobre sua existência. Na Grécia antiga Aristóteles dizia que “A linguagem é que dá ao indivíduo a condição de humano”. Os espartanos asfixiavam prontamente seus filhos, cortavam a garganta ou jogavam seus filhos de um precipício nas ondas…

EDITAL No 06/2011-IFAL PROVA OBJETIVA 1. A língua de sinais brasileira (libras) é reconhecida como meio legal de comunicação da comunidade surda brasileira através da Lei 10.436/2002. Pode-se afirmar que essa conquista foi possível devido a. à organização e luta da comunidade surda no Brasil, em conjunto com intérpretes, professores e familiares de pessoas surdas. b. ao reconhecimento internacional da libras como segunda língua da pessoa com surdez. c. ao bom rendimento escolar dos…

sociedade em que vivem, focando na educação e alunos com deficiência auditiva. A lei defende a freqüência de toda e qualquer criança na escola e o direito de educação de todos, o que nos leva a pensar sobre a inclusão dos surdos neste ambiente e em todas as adaptações para que ele se sinta confortável e realmente possa usufruir do ensino oferecido. A discussão a seguir sobre como a educação do surdo passou a existir revela as suas reais necessidades que antigamente já fora…

A INCLUSÃO DA PESSOA SURDA NA COMUNIDADE ESCOLAR: OS DISCURSOS POSTOS E AS REPRESENTAÇÕES VELADAS Ana Elizabeth Araújo da Silva Félix1 Benigna Maria de Assunção Couto2 Cacilda Figueiredo Neri de Aguiar3 Dayane Leitão Machado Castro4 RESUMO Neste artigo buscou-se, através de uma pesquisa de revisão bibliográfica e método de Análise de Conteúdo (BARDIN 2004), apontar os desafios que permeiam o processo educacional dos surdos e daqueles que estão envolvidos com a educação inclusiva.…

Libras Tutor: Anie Borel de Oliveira Pereira / Prof. Dra Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Limeira, 24 de novembro de 2012. Refletindo sobre a Surdez No Brasil os movimentos mundiais refletiram-se nas propostas de atendimento iniciais. A primeira instituição especial foi o atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES), fundado no Rio de Janeiro, em 1857. Quando se inicia suas atividades sob a supervisão do professor Francês Ernest Huet, utilizava a língua de sinais. A…

fluência. É, também, sobre isso que vamos conversar durante este estudo. Especificamente em relação à língua de sinais, não basta adquirir vocabulário em sinais, mesmo que ele seja amplo. A língua de sinais é produzida na modalidade visual-espacial, diferentemente da língua majoritária dos diferentes países, pois essas são produzidas na modalidade oral-auditiva. Além dessa diferença, a língua de sinais é a língua de uma comunidade culturalmente diferente dos ouvintes: a comunidade…