libras

Universidade Federal de Alagoas

Integração do estudo de Libras em escolas: Alfabeto Manual
Jayane Mayra dos Santos Mélo¹
Flávia de França Santos²

Resumo A realidade do individuo surdo busca uma comunicação diferenciada para o mesmo se construir como um sujeito ativo em nosso mundo, por isso é muito importante de difundir a LIBRAS em todos os locais de conhecimentos, para que o mesmo possa saber ate que ponto pode chega. Atualmente, um dos desafios da educação é contar com professores competentes, éticos, críticos e reflexivos quanto ao seu papel social e pedagógico em relação aos alunos com necessidades especiais matriculados no ensino regular. A escolha deste projeto se deu devido à necessidade de contribuir para a qualificação dos professores das escolas municipais e estaduais para atender de forma eficaz todos os alunos surdos que se encontram matriculados nas escolas públicas.

Palavras-chave: Libras. Alfabeto. Professores.

Introdução

Este presente trabalho tem como objetivo geral contribuir para a qualificação dos professores da cidade de Junqueiro, em relação à prática do uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Além de ampliar o vocabulário dos professores das escolas públicas na Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS de forma contextualizada e prazerosa despertando a consciência dos futuros educadores para a necessidade de promover a acessibilidade e o aprendizado dos alunos surdos, difundindo a Língua Brasileira de Sinais - Libras, fomentando o respeito aos cidadãos surdos e desfazendo mitos e preconceitos sobre esta Língua.
Desenvolvimento

As crianças aprendem muito na infância, principalmente quando adentram no ensino fundamental, onde começam a desenvolver suas capacidades intelectuais como resposta aos estímulos audiovisuais utilizados pelos professores na transmissão de conhecimento, isso quando falamos de alunos sem necessidades especiais, mas quando nos referimos a alunos surdos nos vem em mente, como essa transmissão de