Inclusão Nas Escolas E A Psicopedagogia

FATENE Faculdade de Tecnologia do Nordeste FAMÍLIA E ESCOLA A ARTE DE EDUCAR CRIANÇAS Santa Quitéria/Ce, Janeiro de 2013 O projeto apresentado é um requisito para obtenção da 1º nota da disciplina de Diagnóstico (Comunidade, Escola e Família) e Intervenção por meio dos grupos Operativos do curso de Psicopedagogia Institucional e Clínico, ofertado pela FATENE, supervisionado pela Professora Evanda Maria Mendes Cruz.

EM PSICOPEDAGOGIA Autismo no Contexto Educacional: Desafios do convívio escolar LUZIA CABRAL DE OLIVEIRA CAMPINA GRANDE – PB 2013 LUZIA CABRAL DE OLIVEIRA Autismo no Contexto Educacional: Desafios do convívio escolar Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo Cientifico, Apresentado ao Programa de Pós-graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em…

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual Vale do Salgado, por Sammya…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CUTITIBA CURSO: ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: CLÍNICA E INSTITUCIONAL MODALIDADE: A DISTÂNCIA ESTUDO DO CASO. JONAS.: CONTRIBUIÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DIANTE DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, NEUROPSICOLOGIA E PSICANÁLISE PARA A INSTITUIÇÃO ESCOLAR. Boa Vista – RR, 06 de Dezembro 2010 Estudo do Caso JONAS: Contribuição Psicopedagógica diante da Epistemologia Genética, Neuropsicologia e Psicanálise para a Instituição Escolar.…

processos vitais e cognitivos (aprendência) informação/comunicação contexto atual: sociedade aprendente construção do "real" a escola como organização aprendente 8. Os vários tipos de organizações aprendentes Que é uma organização aprendente? Organizações aprendentes pequenas e médias Macro-organizações aprendentes Organizações aprendentes híbridas A escola como organização aprendente 9. Transdisciplinaridade: por uma racionalidade transversal Transmigração de conceitos e…

APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Instituição FACINTER, Curso de Especialização em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação PósGraduação Latu Sensu na Modalidade a Distância – Edição 2008/2009 – Núcleo Epistemológico – Fase A. Curso Psicopedagogia. QUEDAS DO IGUAÇU 2009. 7 AGRADECIMENTOS Todo o agradecimento é sempre especial ... Agradecemos: “A Deus pelo Dom, Aos pais pela vida. A vida pela dor e delícia, A dor pelo aprendizado e A delícia pela recompensa”. …

____________________________________________________ FICHAMENTO: AUTORA: ELIZANA SARAIVA MEIRA GRADUADA EM PEDAGOGIA – ISEJAN/ SOEBRÁS PÓS GRADUANDO EM: GESTÃO EM ADMINISTRAÇÃO EMPRESARIAL E GESTÃO EM PESSOAS/ E PSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO SOCIAL – SOEBRÁS/ISEJAN – 2011. ____________________________________________________________ ___ ARTIGO: Avaliação Escolar: Limites e Possibilidades AUTORA: Clarilza Prado de Souza ____________________________________________________________ ___

A psicopedagogia é um campo de estudos que se apresenta na área das Ciências Humanas,cuja dedicação é o estudo dos processos de aprendizagem. Quando pensamos em Psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem, ou seja, o ser cognoscente. A capacidade de aprender é uma das características humanas universais. O processo pelo qual a aprendizagem se dá associa-se aos múltiplos aspectos do desenvolvimento humano, distribuídos…

UNIDADE 1 - TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA PSICOPEDAGOGIA 1.1 Na Europa A Psicopedagogia não nasceu no Brasil e tampouco na Argentina. Ela teve sua origem na Europa, ainda no século XIX. Inicialmente, pensaram sobre o problema de aprendizagem os filósofos, os médicos e os educadores. O nascimento da Psicopedagogia ocorreu na Europa do século XIX. Todavia, o ano preciso ainda não é um dado consensual na literatura. Segundo Andrade (2004), ele teria acontecido na década de 1920, momento…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo" (FREIRE, 1987, p.13). Resumo: Desta forma, procura-se evidenciar a importância da parceria família x escola, pois vive-se numa época em que a conturbação e a desintegração dos valores são os maiores obstáculos para o ser humano. A sociedade fundamenta-se…