Inclusão Nas Escolas Contemporaneas

UNISABER, como requisito parcial para obtenção de título de Especialização. Sob orientação da professora: Rosa Maria Rodrigues Diniz. Marapanim - Pará 2013 1 INTRODUÇÃO A inclusão das pessoas com deficiência em todos os setores da sociedade vem ocorrendo aos poucos no nosso país. Tendo a inclusão digital entendida como utilização das TIC’s para promover a cidadania, proporcionando a pessoa com deficiência a possibilidade de ampliar seus conhecimentos. Neste…

PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS DE INCLUSÃO SOCIAL: A INTERNET Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário de Santarém, para obtenção da média do (GI) na disciplina Instrumentalização Científica orientada pela Professora Maria Lima. SANTARÉM 2009 1. PROGRAMAS GOVERNAMENTAIS DE INCLUSÃO SOCIAL: A INTERNET 2. Problemas de pesquisa: Este trabalho busca analisar os projetos em andamento na cidade de Santarém que se enquadram sob a denominação de inclusão digital por meio da…

............................................05 2.1. COMO NOSSA SOCIEDADE VEM REAGINDO ÀS NOVIDADES TECNOLÓGICAS?.....................................................................................................05 2.2. COMO A INCLUSÃO DIGITAL VEM AFETANDO A VIDA DAS PESSOAS, DAS FAMÍLIAS E DA SOCIEDADE COMO UM TODO?........................06 2.3. COMO SUPERAR A NECESSIDADE DE ADAPTAÇÃO A ESSA REALIDADE DIGITAL?.........................................................

transformando a tecnologia naquilo que é possível e necessário para suas vidas. E assim acontece com as escolas Públicas em meu Município em relação ao uso dos recursos tecnológicos na educação. As Escolas Públicas estão com salas equipadas com computadores e não sabem como usar para a melhoria da educação dos alunos mais carentes e que vivem em grande desigualdade social. A inclusão digital nas escolas públicas diminui muito a desigualdade social. Segundo Sikorski (2009, p. 57):…

necessidade emergente da inclusão social de indivíduos cegos utilizando-se ferramentas tecnológicas, a partir de um novo pensar acerca do desenvolvimento e aprendizagem destes, mediante oportunidades de estudo e trabalho, pelo aparelhamento das escolas e demais segmentos da sociedade. Apresenta uma experiência realizada com o Dosvox, sistema operacional criado pelo núcleo de computação eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sua utilização na Escola Clériston dos Santos4, da

Simples, aquilo que é considerado fora dos padrões impostos pela sociedade é visto como algo incomum, anormal, cria-se um estigma, uma aversão. Os valores sobre a educação na diversidade devem ser repensados, deve mesclar-se a educação tradicional, contemporânea e a humanista para contemplar a igualdade, para incluir e não excluir, tomando cuidado para que os objetivos dessa educação sejam alcançados, não negligenciar o que é de direito de todo individuo, respeitando aquilo que cada ser…

Nesse sentido, a prática de ensino aparece como elemento de luta e a escola como espaço de resistência e transformação social. Trilhar estes caminhos envolve a superação das práticas reprodutivistas e alienantes em educação e a percepção da sociedade numa relação mútua e recíproca de igualdade e justiça social, em contraponto com a sociedade excludente. Compreende-se na sociedade contemporânea uma procura a favor da inclusão das pessoas com necessidades especiais, e as instituições de…

por que queremos tanto igualar as pessoas? Todos somos iguais perante a lei, mas isto não significa que agiremos e pensaremos todos do mesmo modo. Temos é que ter os mesmos direitos. E um desses direitos é a Educação. Nas escolas nem sempre são levadas em consideração as diferenças dos alunos. Oferece-se o mesmo ensino, ou seja, o mesmo recurso a todos e espera-se o mesmo resultado. Há professores que questionam: “Expliquei a todos do mesmo jeito, como o Joãozinho…

O EDUCADOR E A ESCOLA INCLUSIVA A Educação Inclusiva é o grande desafio de todos os que trabalham em educação. No mundo do individualismo e da competição individual sempre frenética e usando, por vezes, estratégias pouco éticas para si e para os outros, é muito difícil pensar e falar numa sociedade mais humana. Destarte Cortesão, L. & Stoer, S. (1997) Enfatiza que “se não é tão raro quanto isso sermos testemunhas de discursos ou práticas que pre­conizam a “eliminação de...” para o…

CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ALTERNATIVA DE INSERÇÃO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO MARQUES1, DEIVIDI MARCIO E CALUZI2, JOÃO JOSÉ 1 Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru, São Paulo, Brasil. <deivid@fc.unesp.br>