Inclusão Matematica

FRANCES MOREIRA DE ALMEIDA MATEMATICA O PEDAGOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES 2015 UNOPAR - UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ ALINE FRANCES MOREIRA DE ALMEIDA MATEMATICA O PEDAGOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Unopar - Universidade do Norte do Paraná, como requisito para obtenção de nota parcial em todas as disciplinas do 1º Semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática. Orientação:…

FACULDADE MATEMÁTICA  Estrutura Curricular Disciplinas Carga Horária Teórica Prática 1º Semestre História da Matemática 30 h Fundamentos da Matemática I 90 h Matemática Elementar I 90 h Políticas Públicas e Gestão da Educação 60 h Geometria Plana 60 h Língua Portuguesa: escrita e oralidade 90 h Plano de Estudos Interdisciplinares 35 h Total 455 h 2º Semestre Fundamentos da Matemática II 90 h…

CUNHA, Celso; CINTRA, Luís Filipe Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon. HOUAISS, Antônio; VILLAR, Mauro de Salles. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. 1. ed. Rio de Janeiro: Objetiva. PROGRAMA DE MATEMÁTICA: Números naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos; Sistema de medidas legais; Sistema monetário brasileiro; Razão e Proporção; Grandezas diretamente e inversamente proporcionais; Regra de três simples e composta;…

escolas regulares para o atendimento das peculiaridades de cada criança. Entretanto, a concretização da garanti do direito à educação para educandos e jovens com necessidades especiais ainda parece uma meta distante em nosso país. Da Integração à Inclusão As diretrizes da filosofia de normalização e seu corolário, a integração, surgidas na década de 70, preconizavam que o aluno deficiente deveria ser colocado o mais próximo possível das crianças consideradas “normais”, com elas…

Sociedade Brasileira de Matemática Mestrado Prossional em Matemática em Rede Nacional MA11  Números e Funções Reais Unidade 1  Conjuntos Unidade 2  Conjuntos Algumas Reexões Armações Sempre Verdadeiras Na Sala de Aula Em livros didáticos do ensino básico, às vezes encontramos atividades em que se pede aos alunos que classiquem armações como: às vezes verdadeiras ou sempre falsas. sempre verdadeiras, Neste caso, a armação em questão estabelece…

A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marcilene Oliveira Engelke Santos Prof. Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0482) – Estágio III 30/06/14 RESUMO O presente trabalho visa buscar orientações de como se faz a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas…

Apresentação do livro: Matemática para o ensino médio: matemática, volume único; ensino médio Autor: Manoel Jairo Bezerra: editora Scipione Matriz, 2001; 5ª edição. Conteúdos analisados: 1º Capitulo: Conjuntos: 1.1 Noções gerais de conjuntos, 11; 1.2 Conjunto unitário e conjunto vazio, 11; 1.3 Representações dos conjuntos, 12; 1.4 Relação de inclusão, 13; 1.5 Conjunto de partes, 14; 1.6 Operações elementares com conjuntos, 15; 1.7 Intersecção, 15; 1.8 União ou reunião, 15;…

INTRODUÇÃO Nosso estágio esta embasado através de observação passiva e ativa em sala de aula com aluno especial, entrevista com professores, profissionais especializados na área e pesquisas sobre educação especial e inclusão, como a U.T.A corporeidade e inclusão tem como objetivo analisar o ser humano com deficiência e suas necessidades perante a sociedade principalmente no seu intelectual , vamos apresentar uma pequena retrospectiva histórica do tratamento ao deficiente no passado

trabalho aborda o tema a importância de brincar e aprender matemática na educação infantil como uma ferramenta do aprendizado cujo foco por se tratar de crianças parte da precisão de interligar a matemática e demais atividades á diferentes brincadeiras, jogos e brinquedos facilitando a prática do educador originando ao educando melhores condições de conhecimento de modo prático, intenso e entretido, tendo em vista aprimorar e valorizar a inclusão do professor em relação ao brincar como…

DISCIPLINA: 104-MATEMÁTICA CURSO: ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: 1º CARGA HORÁRIA: 72 H/A CRÉDITOS: 04 Ementa: Funções de 1º e 2º graus. Conjuntos e subconjuntos. Exponenciais e logaritmos. Matrizes e sistemas lineares. Limites e continuidades. Diferenciação. Integração simples. Funções de várias funções. Objetivo Geral: Estruturar um conhecimento básico dos princípios e fundamentos da matemática, através da análise dos conceitos e de suas aplicabilidades, ajustados às…