Inclusão Escolar Um Estudo Acerca Da Implantação Da Propo

À ESCOLA: UM ESTUDO DAS COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO DE MATTHEW LIPMAN PORTO ALEGRE 2010 FABIO GOULART CRÍTICA À ESCOLA: UM ESTUDO DAS COMUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO DE MATTHEW LIPMAN Monografia apresentada como requisito para obtenção de grau de Bacharel em Filosofia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Dr. Sérgio A. Sardi PORTO ALEGRE 2010 FABIO GOULART CRÍTICA À ESCOLA: UM ESTUDO DAS…

Orientador, Professor Dr. Marion Machado Cunha, pela atenção a mim dedicada, pelas horas de estudos, pelas conversas, pelos momentos de alegria nas horas das conquistas com a escrita, pelas palavras de conforto e por ter aceitado este desafio. As minhas amigas, Bruna Letícia e Eliéges Tapparo, minhas companheiras de todas as horas, partes integrantes do nosso Trio Fantástico, agradeço as horas de estudo, os dias de planejamentos, as horas de pesquisas, os trabalhos em grupos, as…

Curitiba Prof. ___________________________ Faculdade Internacional de Curitiba Prof. ___________________________ Faculdade Internacional de Curitiba Prof. SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2010 RESUMO Esta pesquisa propôs como tema o uso do computador e da internet no processo de ensino-aprendizagem com intuito de demonstrar a necessidade de adaptação às novas tecnologias. O uso do computador vem auxiliar, reforçar e criar novas condições para a…

Ministério da Educação, em articulação com os Estados, os Municípios e o Distrito Federal, deverá encaminhar ao Conselho Nacional de Educação, precedida de consulta pública nacional, proposta de expectativas de aprendizagem dos co- 6 nhecimentos escolares que devem ser atingidos pelos alunos em diferentes estágios do Ensino Fundamental (art. 9, § 3º, desta Resolução)”. É plausível e urgente – por estar na base de todo o processo educativo - que se inicie esta tarefa pelo…

esquemática, as diversas abordagens, a fim de suscitar a discussão e de buscar saber quais elementos poderiam servir de base para começar a elaborar os pressupostos teórico-práticos que permitam fundamentar a inserção da dimensão ambiental nos currículos escolares. As categorias que utilizaremos nesta caracterização são: - escola; - ensino-aprendizagem; - relação professor-aluno; - metodologia, e - avaliação. Estas são geralmente as categorias consideradas nas análises do…

Luiza Abbud e Marta Fávaro e as alunas do Curso de Pedagogia que, gentilmente, se dispuseram a participar desta pesquisa tornando sua realização possível. Ao professor Celso Luiz Junior, sempre prestativo, fornecendo material para composição dos estudos bibliográficos. As professoras Magda Tuma e Marlene Cainelli pelas valiosas contribuições na banca de qualificação A CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) por subsidiar esta pesquisa. As amigas …

..... 9 Priscilla Praude Duarte Ingrid Faria Gianordoli Nascimento Flavia Gotelip Correa Veloso Thayna Larissa Aguilar dos Santos Flaviane da Costa Oliveira Sara Angélica Teixeira da Cruz Silva Jaíza Pollyana Dias da Cruz A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR SEGUNDO A PERSPECTIVA DAS MÃES ........................................................16 Bruna Rodrigues Bragança Geisiane do Carmo Almeida Mayara Pires Guzzo Thamise Leite…

.............................................................................................. 51 4 1 INTRODUÇÃO O Sistema Nacional de Avaliação Básica (SAEB) é um instrumento de avaliação externa desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), juntamente com o Ministério da Educação (MEC), na intenção de auxiliar governantes e profissionais da educação no direcionamento das ações pedagógicas que propiciem melhorias na…

49 RESUMO Neste artigo pretendemos refletir sobre a formação inicial docente e a importância da formação continuada para o educador que atua na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Num primeiro momento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca do tema, posteriormente desenvolveu-se a pesquisa qualitativa e quantitativa sobre a formação dos professores e suas considerações sobre a EJA. Essa pesquisa justifica-se em função da necessidade de ampliar a discussão sobre a formação…

professora de 1ª a 4ª séries. Nesse período, atuou na Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP e na Secretaria Estadual de Educação, no Serviço de Educação Pré‑Escolar, além de auxiliar na elaboração dos subsídios de Educação Física para a Pré‑Escola, publicado pela CENP. Posteriormente, trabalhou como diretora de escola da rede estadual de ensino, quando foi designada assistente técnico nos ensinos pré‑escolar e fundamental, tanto na formação continuada de professores…