Inclusao Vygotsky

Linguagem Um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos de Vygotsky foi a relação entre pensamento e linguagem. No momento histórico em que Vygotsky aborda esse ponto, a unicidade da consciência é vista pela Psicologia como um invariante. As formas como as funções psíquicas se relacionam entre si não mudam e, por conseqüência, podemos estudar cada um dos componentes da consciência de forma isolada. Esse é o primeiro ponto onde Vygotsky se insurge contra as teorias vigentes no…

Aprendizagem e inclusão (formas de aprender, características de ensino na sala de aula). O que ocorre nas escolas é a integração escolar e não a inclusão. Os alunos com necessidades educativas especiais são excluídos na sala de aula, não participam das atividades na sala. Hoje em dia nas escolas a inclusão vem sendo um assunto muito abordado e questionado, a inclusão favorece à aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais. Segundo Brasil(1996) crianças com necessidades

PEDAGOGIA: DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL NAS TURMAS DE EJA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Serrinha 2011 JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL NAS TURMAS DE EJA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado…

SUELY SOARES BERGONSI - UFPR CLEUZA KUHN - UFPR TÂNIA STOLTZ - UFPR RESUMO Este trabalho visa a apontar os principais aspectos do desenvolvimento social e cognitivo da fase adulta do ser humano a partir das abordagens histórico-cultural de Vygotsky e a construtivista de Piaget. Discutiremos também as concepções de autores que defendem teorias pós-formais embasadas na natureza relativista do conhecimento. Para a definição de adulto, tomamos como referência a obra de Papalia,…

informática de maneira eficiente nas salas de aula. Verificar a estruturação desta implementação para que o educando seja ativo na construção do conhecimento, assim passando de espectador para uma posição mais ativa da sua educação. 2 – Objetivos Para Vygotsky, a brincadeira é uma atividade importantíssima para o desenvolvimento intelectual e motor da criança, baseado nesse pensamento, o projeto visa pesquisar essa compreensão nos educadores, contudo melhorando a qualidade da educação…

interacionista do autista, possibilitando identificar as suas contribuições na aquisição da integração do autista na sociedade. Apesar de tratar-se de uma pesquisa bibliográfica e não empírica, foi possível elencar como resultados as novas possibilidades de inclusão social de crianças autistas que estão pautadas em perspectivas teóricas onde levam em consideração muito mais as potencialidades das crianças autistas do que suas impossibilidades, uma vez que elas não se constituem apenas do…

inteligência prática independente da fala Reflexões de Vigotski n “[...] o sistema de atividade da criança é determinado em cada estágio específico, tanto pelo seu grau de desenvolvimento orgânico quanto pelo grau de domínio no uso de instrumentos.” (Vygotsky, 1991, p. 23) n Crítica a Buhler raciocínio técnico independente da linguagem por toda a vida n “Essa análise, postulando a independência entre ação inteligente e fala, opõe-se diretamente aos nossos achados, que, ao…

DISCIPLINA: CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALENQUER-Pa 2014 GRUPO CONTINENTAL EDUCACIONAL ERIVÂNIA SANTANA DE CARVALHO LAURIENI BRITO DA CRUZ A VIDA, OBRA E METODO DE ENSINO DE VYGOTSKY, PIAGET E PAULO FREIRE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Grupo Continental Educacional, como parte avaliativa da disciplina: Conceito da Psicologia da Educação, solicitado pelo professor: wildson Queiroz. ALENQUER-Pa

desenvolverem sua capacidade de observar, pensar, comunicar e criar. Neste artigo, sistematizarei alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento de Piaget, Wallon e Vygotsky. Após, farei algumas reflexões sobre a integração de computadores nas escolas e as contribuições da teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual explica a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural, propiciada pela mediação aluno/aluno; aluno/professor;…

encantamento para a professora. Para Vygotsky (1991), “o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento e põe em movimento vários processos que, de outra forma, não aconteceriam. Para o autor, o desenvolvimento do indivíduo está diretamente ligado à sua relação com o ambiente sociocultural e o papel social do outro é de fundamental importância, uma vez que o indivíduo aprende e se desenvolve apartir do convívio com os outros de sua espécie.” Vygotsky vê o…