Inclusao Vygotsky

TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO 1º ANO DELIMITAÇÃO DO TEMA Inclusão de projetos de Entretenimento, de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados para essa determinada idade? De que forma a realidade é levada para dentro da escola, trabalhando com o lúdico? HIPÓTESE Nossas escolas estão preparadas para elaborar programas que possam conter no campo técnico brincadeiras e…

PEDAGOGIANDO Será que Pedagogia é Pra Mim?LDBO que eles pensam sobre a educaçãoFNDEQuanto R$ um alunoContatos QUARTA-FEIRA, 17 DE NOVEMBRO DE 2010 INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA ESCOLA "Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais". (Peça de teatro: Vozes da Consciência,BH) Fernanda Souza, Jumelice Melo e Patrícia da Silva

A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR E A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIENCIA INTELECTUAL: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO Autor: Idenildo Teixeira de Carvalho1 Orientador: Erinaldo Reinaldo Rodrigues2 RESUMO A educação, além de ser destinada a poucos, em relação às pessoas com necessidades educacionais especiais, ou seja, cujas necessidades decorrem de sua capacidade, dificuldade de aprendizagem ou deficiência, sempre foi ainda mais difícil. Este artigo tem como objetivo principal…

Educação Inclusiva Principio do Desenvolvimento da Interação Social Através Da Inclusão Wesley Junior Rocha dos Santos Professor Orientador Claudiane dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0321) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 20/09/2013 Resumo Introdução Atualmente nossa educação se utiliza de um sistema de analogias educacionais fundamentadas em experiências de outros países. No qual se produz um conclusão incompleta

fazendo com que as crianças desenvolvam o senso crítico, a autonomia e o discernimento. Diante do contexto em que as TIC’s se inserem na educação, não podemos deixar de lado o uso das tecnologias na educação inclusiva. Elas favorecem o processo de inclusão ao serem utilizadas para a construção do conhecimento ajudando os alunos a enfrentarem e superarem as dificuldades. Para que as TIC’s possam atender a todas as pessoas sem distinção e com as mais variadas necessidades especiais é…

“Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas” Reflexão do texto O processo de inclusão escolar ainda é um assunto bastante questionado por educadores, pedagogos e outros profissionais, no qual está caminhando, em relação com alunos com necessidades educativas especiais, na rede regular de ensino pública, com uma abordagem de estudos e propostas, previstas por pesquisas na visão de…

ferramenta pedagógica; o outro aspecto é o da definição de como a escola vai utilizá‐la. É importante ficar claro se o objetivo da escola é o de ter um Laboratório de Informática, um professor habilitado para geri‐lo e através de ‘aulas 3 de informática’ favorecer a inclusão digital, ou é, também, o de utilizar o potencial da informática como estratégia de mediação para a aprendizagem e letramento digital 2 . Essa constatação e a leitura de alguns trabalhos realizados com o…

Cristina da Rosa Fonseca da Silva3 Resumo Vivemos em um momento no qual a inclusão social vem sendo amplamente discutida. Abordaremos aqui os dados de uma pesquisa participante acerca da inclusão do cego no museu de arte. O museu, por ser uma instituição pública que contém o patrimônio histórico cultural de uma sociedade pode, juntamente com o professor de arte e o mediador do museu, contribuir para que a inclusão se constitua num processo significativo. Palavras-chave: Museu de…

que tem limites para essas diferenças. Pode-se dizer que, com esse movimento, as escolas especiais não foram completamente questionadas em suas funções e organização pedagógica, embora já tivessem seu compromisso primordial abalado. Diante da inclusão, o desafio das escolas comum e especial é o de tornar claro o papel de cada uma, pois uma educação para todos, não nega nenhuma delas. Se os compromissos educacionais dessas não são sobrepostos, nem substituíveis, cabe a escola…

O lúdico faz parte da atividade humana e criança e use isso como estímulo para a aprendizagem. A teoria da educação lúdica apresenta-se como uma alternativa para a compreensão dessas necessidades e pressupõe que sua inclusão à prática pode contribuir para implementar e melhorar a educação. Com isso, torna-se importante conhecer essas teorias tentando perceberaté que ponto ela é relevante. Por isso questiona-se: até que ponto os pressupostos teóricos que…