Inclusao Vygotsky

diferentes enfoques teóricos, tratando as temáticas: linguagem, cognição, afetividade e sociabilidade. A Psicologia da Educação e o processo de inclusão e exclusão escolar: a problemática do fracasso escolar no Brasil. OBJETIVOS 1- Conhecer as relações dos processos de desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva das teorias Histórico Cultural de Vygotsky e da Epistemologia Genética de Piaget enfatizando suas implicações na pratica educativa. 2- Discutir a problemática do fracasso…

............................................. 3.0- CAPÍTULO- A Educação Inclusiva................................................... 3.1- Contextualizando a deficiência......................................................... 3.2- Inclusão e Legislação..................................................... 3.3- Histórico da Educação Infantil no Brasil....................................... 3.4- Os novos paradigmas em Educação…

ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Em síntese resgatar o lúdico no processo educativo. O presente artigo é resultado de estudos acerca deste tema polemizado em todas as classes sociais, ou seja, o uso da ludicidade para a inclusão escolar de crianças deficientes. Constantemente, vem sendo desenvolvido vários estudos sobre técnicas modernas de metodologias eficazes para tratar do universo tão distinto destas crianças tão especiais. Nestas avançadas…

...................................................................................... 1 1.1 Contextualização ..................................................................................................................... 1 1.2 Inclusão digital no Brasil.......................................................................................................... 2 1.3 Identificação do problema ...................................................................................

trabalho pretende apresentar a estratégia empregada Programa de Alfabetização Solidária, onde a prática pedagógica apoiou-se na proposta metodológica que valoriza os aspectos históricos e sociais dos alfabetizandos, fundamentada no pensamento de Vygotsky e Paulo Freire busca simultaneamente o letramento e o resgate social através do processo de ensino-aprendizagem. Propõe uma revisão criativa nos métodos de alfabetização favorecendo a integração entre conteúdos curriculares e…

professores na perspectiva da inclusão nas escolas de educação infantil” e possuindo assim como problema a formação de professores na perspectiva inclusiva. Inicio do diário de bordo e divisão de tarefas. 28 de Fevereiro de 2012 Após uma semana entregamos um novo projeto, onde obtivemos orientações sobre o que deveríamos refazer e assim iniciar o nosso trabalho de conclusão de curso pelos aspectos histórico a fim de compreendermos como se deu o processo de inclusão no Brasil até os…

educador, que hoje em dia é visto como o dono do saber que transmite conhecimento, com autoritarismo e tradicionalismo, reprova e expulsa quando o aluno não corresponde ao exigido, cria assim um antagonismo ao que deveria ser escola, um lugar de inclusão, um instrumento socializador, o professor deve ser visto como um agente mediador entre o aluno e a sociedade, como parte importante no processo de construção de auto estima do aluno, precisa portanto de uma estimulação e formação…

sociedade, muitas famílias escondiam seus familiares da sociedade com medo de não serem aceitas. O surdo não se diferencia do ouvinte no que se diz respeito à capacidade de realizações de atividades, exceto a experiência de comunicação, pois para Vygotsky a linguagem determina o desenvolvimento do pensamento que ocorre na medida em que se dominam os meios sociais. Para Vygostky (1997) a surdez não era nada mais que a falta de uma das possíveis vias de formação de reflexos…

assim no pensamento silencioso a criança executa mentalmente o que originalmente era uma operação baseada em sinal. Tal diálogo interno libera a criança de raciocinar a partir da situação social imediata e permite controlar seu próprio pensamento. Vygotsky (1997) cria um conceito para explicar o valor social no desenvolvimento cognitivo, denominado de Zona do Desenvolvimento Proximal. As pessoas do convívio social das crianças atuam na zona de desenvolvimento proximal de forma natural.…

Trabalho apresentado como requisito de avaliação da disciplina Metodologia Científica do Curso de Pedagogia, orientado pela Prof. Andreia Favacho. Belém 2011 Tema: O lúdico na educação infantil e no 1° ano, Delimitação do Tema Inclusão de projetos de Entretenimento, de jogos lúdicos, nas aulas das crianças do 1º ano. Problematização Quais são as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados para essa determinada idade? De que forma a realidade é levada…