Inclusao Na Escola E Relacoes Familiares

Down. Segundo o autor (Quivy, 1995) a pergunta de partida deve ser precisa e concisa de forma a termos uma clareza na compreensão dos fenómenos estudados. A pergunta de partida utilizada para a investigação foi: “De que forma a comunicação no seio familiar sobre educação sexual condiciona o desenvolvimento integral do cidadão portador de Síndrome de Down, em idades compreendidas entre os 14 e 20 anos?” Partindo desta pergunta realizaram-se pesquisas das quais se retiraram informações…

A DIFÍCIL TAREFA DE PROMOVER UMA INCLUSÃO ESCOLAR BILÍNGÜE PARA ALUNOS SURDOS Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT15-2962--Int.pdf LACERDA1, Cristina Broglia Feitosa de – UNIMEP – clacerda@unimep.br LODI, Ana Claudia Balieiro – UNIMEP – analodi@uol.com.br GT: Educação Especial / n.15 Agência Financiadora: CNPq 1. Introdução Uma das discussões centrais na área de educação decorre da atual política nacional de educação que preconiza a educação inclusiva, ou…

Em primeiro lugar a Deus por ter dado habilidade de realizar este sonho em segundo lugar ao meu filho Francisco Guilherme, pois sei que às vezes não dei a atenção que ele queria, meus familiares e amigas (os) e em especial a duas pessoas: primeira, minha irmã Maria que sempre me ajudou nas horas difíceis e nas horas alegres com seus conselhos e em segundo minha amigona Teresa que é o máximo. Francisca das Chagas Nunes

1. CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 1.1 Tema A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA REGULAR U. E. B. ALFREDO SILVA: do diagnóstico às propostas 1.2 Problema Atualmente observamos uma mobilização da escola frente ao novo modelo escolar, que é a inclusão de alunos que apresentam necessidades especiais nas salas de aula do ensino regular. Esse movimento obriga à escola a refletir sobre princípios desse novo paradigma, que vai desde a…

em cada um dos passos, promove o multiculturalismo e a diversidade de uma forma que nos faz repensar certos conceitos intrínsecos em nossa cultura nos levando a quebrar paradigmas e analisar a escola como parte da superestrutura humana e como as escolas são criadas para produzir e garantir as relações de produção do ser. Temos visto também que viver em sociedade é uma situação educativa, dado que a vivência entre os homens é condição de educação. Esse processo educativo significa…

trazendo desafios assustadores. Principalmente com a inclusão social e sócio cultural no processo de ensino e aprendizagem sobre as propostas curriculares, e na organização do trabalho educativo e nas praticas pedagógicas alem de ganhar dinheiro e ser feliz ao mesmo tempo, está fazendo com que o indivíduo produza muito mais e trabalhe arduamente para conseguir um resultado satisfatório. E sinta se inserido na sociedade em meio aos desafios da inclusão social. Nestes tempos de pura dor…

a si mesmo. A escola deve favorecer a autonomia dos alunos, assim como estimular a capacidade dos estudantes de viver e aprender com o diferente. Que o professor se preocupe em conhecer o que as crianças trazem de casa e ter propostas claras e objetivas sobre o que, quando e como avaliar os alunos. E elaborar mais profundamente o campo educacional, descrevendo as principais características das escolas abertas para todos os tipos de alunos, construídas a luz dos princípios da inclusão. É…

intervenção: a EDUCAÇÃO COMO MEDIAÇÃO ENTRE A FAMILÍA E A ESCOLA. 2010. PROJETO DE INTERVENÇÃO: a EDUCAÇÃO COMO MEDIAÇÃO ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA. Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Planejamento Social. Orientadorª: Prof. Rosane Ap. Balieiro Malvezzi. SEABRA 2010 APRESENTAÇÃO: Local do Projeto: CRAS. Projeto: A Educação como Mediação entre a Família e a Escola. De acordo com o texto…

(empirismo) e visão de mundo. Na adolescência, como nas demais fases da vida, o indivíduo tem que cumprir tarefas evolutivas. As principais tarefas evolutivas da adolescência são as seguintes: aceitar e aproveitar ao máximo o próprio corpo; estabelecer relações sociais mais adultas com companheiros de ambos os sexos; chegar a ser independente dos pais e de outros adultos, dos pontos de vista emocional e pessoal; escolha de uma ocupação e preparação para a mesma; preparação para o…

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA: UMA PROPOSTA NECESSÁRIA E EM ASCENSÃO 1 Hoje, em pleno século XXI, escolas e/ou instituições especializadas que trabalham com alunos com necessidades educacionais especiais vivem um grande desafio: como inclui-los no ensino regular. O ato de incluir, não deve significar simplesmente matricular no ensino regular tais educandos, mas assegurar ao professor e à escola o suporte necessário à sua ação pedagógica.