Inclusao Escolar E Suas Implicaçoes

Cada dia mais pessoas se interessam por tecnologia, e cada vez mais cedo, desta forma, introduzir tecnologia na forma de educar, ampliaria a curiosidade das mesmas, assim como também seria grande atrativo para quem ensina, como para quem aprende. A inclusão digital faz parte das políticas de governo, acredita-se que é na escola que se começa a ter tal conhecimento, por meios de laboratórios de informática, salas temáticas, brinquedoteca, entre outros. A visão que se pretende mudar, é…

SÍNTESE Autores: Maria Isabel Buccio e Pedro Augustinho Buccio Exclusão /Inclusão – Ponto de Partida O caminho percorrido pela educação especial até chegar à inclusão, é necessário fazermos uma análise dos conceitos e das situações produzidas sócio historicamente que trazem implicações diretas para essa área, tais como: as políticas públicas educacionais voltadas à educação especial; a sociedade, a redução da pessoa portadora de necessidades especiais.…

pedagógica da escola, ajustando-se às diferentes faixas etárias e às condições da população escolar. Todavia, o que podemos observar, conforme aponta a literatura (Moreira, 1991; Resende, 1995; Tani, 1998; Tani & Manoel, 2004), é que a Educação Física ainda não tem clara a sua finalidade no ambiente escolar, o que gera uma série de distorções acerca da metodologia e do conteúdo de ensino. Segundo o autor, a inclusão é um processo amplo, com transformações, pequenas e grandes, nos…

org/deloslectores/1645Borges.pdf >. Acesso em: fev. 2014. BRASIL. Ministério da Educação. Educação inclusiva: a fundamentação filosófica. Brasília; 2004. Disponível em: . Acesso em: fev. 2014. BRIANT, Maria Emília Pires; OLIVER, Fátima Corrêa. Inclusão de crianças com deficiência na escola regular numa região do município de São Paulo: conhecendo estratégias e ações. Rev. Bras. Educ. Espec., Marília , v. 18, n. 1, mar. 2012 . Disponível em <…

Pedagogia Informática na Educação Trabalho Interdisciplinar Tema: Política Pública “Leis de Inclusão, Deficiente Visual” Nomes: Adriana Francisca Gomes, Ana Paula Santos, Silvana Nunes, Socorro Zelma Reis, Suzana Silva Conceição, Valéria Natalia Professor: Ms. Filipe Celeti Orientado Diadema – 2013 Sumário Introdução O que é Leis de Inclusão Como funcionam as leis de inclusão em Diadema Qual é o seu objetivo Essa política atinge o desejado Referências…

caminhando: construindo percepções acerca da inclusão do aluno com deficiência na escola O processo de inclusão social, formação e construção da autonomia da pessoa com deficiência requer ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo inclusivo e dos sujeitos que participam de sua socialização e interação com o meio. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma inclusão eficaz, visto que,…

DEFICIÊNCIA VISUAL NO ÂMBITO ESCOLAR Aldenora Gonçalves da Silva Alessandro Ferreira de Souza Geildon Nascimento Aguiar Solange Ornelis da Paz Souza RESUMO O presente artigo tem…

ITAPOÁ 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FABIANA MURARI DE FREITAS RU 691016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Escolar apresentado a UTA- Na disciplina de: Corporeidade E Inclusão no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora: Roberta Serednitzkei Centro Associado: PAP Itapoá ITAPOÁ 2013

A construção do raciocínio lógico matemático INTRODUÇÃO O presente projeto busca destacar atividades lúdicas no âmbito escolar, aplicadas por três alunos do PIBID. (Programa de Iniciação a Docência), do subprojeto do curso de pedagogia cujo foco central é a “alfabetização Matemática”. A participação dos bolsistas ocorre em forma de auxilio aos professores regentes. O trabalho foi realizado em conjunto entre os bolsistas do PIBID, o coordenador do subprojeto e as professoras…

“PROJETO COM AÇÃO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL” JUSTIFICATIVA Ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo de inclusão são necessárias para formação e construção da autonomia de pessoas com necessidades especiais. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma inclusão eficaz, visto que, permite a realização de atividades que objetivem desenvolver potencialidades, ampliar…