Inclusão Nas Escolas E Papel Do Professor

PERCEPÇÕES DOS ENTRAVES QUE DIFICULTAM A EFETIVA INCLUSÃO ESCOLAR NA ESCOLA CUPERTINO DE LACERDA. RESUMO Este trabalho acadêmico buscou entender, a partir de um estudo de caso na Escola Cupertino de Lacerda, qual o principal entrave que dificulta a efetiva inclusão escolar, à luz da percepção docente. O Objetivo da pesquisa foi investigar como os professores percebem a inclusão escolar na unidade de ensino Escola Cupertino de Lacerda, além de entender as dificuldades existentes…

Sistema de Ensino Presencial Conectado nome do cursO MARCIO JOSE RODRIGUES título do trabalho: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica São Paulo 2014 MARCIO JOSE RODRIGUES título do trabalho: A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Sociedade, Educação e Cultura.…

Paralelamente aumenta a parcela dos excluídos e com isso o discurso da inclusão social toma conta dos debates políticos e educacionais. A escola, como um segmento da sociedade, também tem se deparado com a tarefa de oferecer uma educação de melhor qualidade a todas as crianças. No caso específico da educação de crianças com necessidades educacionais especiais o debate também vem sendo inserido neste novo conceito de escola inclusiva, que seja mais aberta às diferenças. Diante das demandas atuais

CURSO EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESPECIAL O PAPEL DA ESCOLA PARA INCLUSÃO SERRA / ES 2013 O PAPEL DA ESCOLA PARA INCLUSÃO SERRA / ES 2013 RESUMO O PAPEL DA ESCOLA PARA INCLUSÃO Este trabalho relata algumas dificuldades que a escola encontra diante da inclusão escolar, sobretudo quando a instituição não está preparada e seus professores não possuem formação específica para incluir os alunos…

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES DE FORMA QUALITATIVANO ENSINO REGULAR Naira Beatriz Medeiros Bastos Professora-Vera Beatriz Asmuz dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Mad1722) – Prática do Módulo III 15/04/2014 RESUMO A inclusão escolar, embora defendida como um direito dos diferentes, ainda representa um desafio aos professores e gestores da escola, que encontram obstáculos à sua implementação. Neste artigo, discute-se o papel da…

realizada na Escola Municipal João Fiuza, rede municipal de ensino na cidade de Cruz das Almas, na qual a clientela de alunado está inserida na própria comunidade onde a escola está situada. Num primeiro momento cujo objetivo foi compreender e apresentar os conceitos de diversidades, inclusão e PPP. Tendo em vista os principais pontos positivos e negativos presentes dentro da escola. A possibilidade de realizar programas educacionais para a diversidade e inclusão dentro das escolas.…

Achei o artigo muito adequado. Penso como a colega, que não adianta o MEC disponibilizar uma proposta de AEE. A educação inclusiva só acontecerá de fato e de direito quando além de uma politica inclusiva efetiva, haja uma escola mais inclusiva, uma sociedade mais inclusiva. Os projetos garatem o direito, contudo, o sucesso dos mesmos depende não só de quem os executa ou dos sujeitos que são beneficiados por estes mesmos projetos. O sucesso depende de abrirmos todos (especialmente os…

Resumo: O fato da escola passar a ser “escolar inclusiva”, requer uma transformação e reflexão por parte dos professores e da escola, associada a uma prática diária. A legislação nos deixa claro, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Dentro dessa perspectiva de escola inclusiva, busca-se fundamentação teórica como instrumento norteador para o desenvolvimento da pratica. Além do papel da escola com seu…

desenvolver inclusão social é um desafio em pleno século XXI, a escola por sua vez possui um papel fundamental na vida dos indivíduos, pelo fato de ser ela a instituição responsável por introduzir a criança na vida pública e esse dever se estende a todas as crianças sem fazer distinção de pessoas. Apesar de a inclusão de crianças e jovens com Necessidades Especiais nas escolas regulares ter crescido significantemente, ainda são grandes os desafios no que diz respeito à preparação dos…

COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS O PROFESSOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA 1ª SÉRIE DO 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL MACAPÁ-AP 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LOUISE ELAINE NUNES DE SOUZA O PROFESSOR E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA 1ª SÉRIE DO 1º SEGMENTO DO…