Inclusão E Música

PROCESSO DE INCLUSÃO Marília Birochi Saragoça RESUMO Esse trabalho apresenta a importância da dança como maneira artística e pedagógica no processo de inclusão, durante o período escolar, com o intuito de informar e modificar pensamentos e ideais formados sem as informações necessárias sobre o trabalho de coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave: Dança. Inclusão.…

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…

Inclusão: É um desafio falar de inclusão, em nossa sociedade. Porque a sociedade coloca barreiras para separar as escolas regulares dos alunos com necessidades especiais. Em primeiro lugar vencer o preconceito acreditamos ser a maior barreira. A segunda é a estrutura física, as escolas não recebem de fato verbas suficientes para que estes obstáculos sejam superados. Outra barreira é a falta de conhecimento a respeito dos direitos dos deficientes por parte dos seus familiares. Como…

não serão os únicos a serem beneficiados, pois, através da inclusão desses alunos nas escolas regulares, tanto professores quanto os demais aprendem uma lição que a vida dificilmente ensinará: respeitar as diferenças. Objetivos Gerais: Proporcionar aos alunos atividades sócio-cultural, incentivando a criatividade, e a socialização da criança através do folclore. Sendo assim o projeto possibilitará trabalhar lendas, provérbios, músicas, cantigas e brinquedos de roda, adivinhações,…

PROPOSTA DE INCLUSÃO DIGITAL NO POVOADO DE LAGES DOS NEGROS – MUNICÍPIO DE CAMPO FORMOSO – BAHIA RESUMO Este Trabalho tem por objetivo, formar dados para a realização de inclusão digital em um povoado da cidade de campo formoso, englobando nove outros povoados circunvizinhos da zona rural que não tem acesso à total inclusão digital. INTRODUÇÃO Através de pesquisas realizadas nas escolas municipais alocadas no povoado de Lages dos Negros, serão disponibilizados às crianças,…

....................................................................................................... | 10 | 2 O ENSINO DE ARTE NO BRASIL............................................................................. | 13 | 2.1 O ENSINO DE MÚSICA .............................................................................................. | 13 | 2.2 O ENSINO DE DANÇA........................................................................................ | 16 | 2.3 O ENSINO DE TEATRO

Universitári@ - Revista Científica do Unisalesiano – Lins – SP, ano 3., n.7, jul/dez de 2012 313 O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE AS ÁREAS DA PEDAGOGIA E MUSICOTERAPIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA COLLABORATIVE WORK AMONG THE AREAS OF PEDAGOGY AND MUSIC THERAPY IN THE PROCESS OF INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES Nilma Rosa Corrêa Andery - nilma.correa57@hotmail.com Graduanda – UNISALESIANO Prof.ª Dr.ª Fabiana Sayuri Sameshima – fabianasameshima@yahoo.com.br Prof

não ser compreendido. Para tanto, é necessário que o processo de inclusão venha a quebrar as barreiras do preconceito, especificamente, sociais e culturais que compreendem as pessoas que necessitam de um processo de aprendizagem diferenciado ou adaptado como pessoas incapacitadas para o convívio social, relegando-as a marginalidade. Felizmente a pessoas com maturidade o suficiente para planejar e cuidar dessa inclusão do excluído, grandes seres que fazem e provam que o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS Unis-MG Grupo: Grupo RPA Integrantes Atacherse Rodrigo de Resede, Gabriel Alexandre Rocha Curso: Licenciatura em Música Período: 4° Disciplina: EMC I - Educação Musical II Valor: 6 Pontos Atividade: Atividade 5 EMC II Roteiro para elaboração de projeto parte 3 Roteiro para Elaboração de Projeto - Parte 3 IX - Instrumentos e Critérios de Avaliação: Nesse item é importante colocar 2 aspectos: 1. Instrumentos: Como se dará avaliação do projeto, ou seja, que

INCLUSÃO: utopia e/ou realidade... ___________________ Experiência de estágio com crianças de 4 a 5 anos ___________________ A escola tem hoje uma difícil tarefa: educar a todos sem exclusão. Apesar de a inclusão não dizer respeito somente à escola, é nesse ambiente que o movimento tem ganhado mais força e gerado maior polêmica. Frente a esse contexto educacional diversificado, onde as diferenças raciais, culturais, e de aprendizagem estão presentes,…