Inclusão E Música

de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNESI. Feira de Santana / BA 2014 O que é inclusão?Quais as principais características de uma escola inclusiva? A palavra inclusão é oriunda do verbo incluir (do latim includere), no sentido etimológico, significa conter em, compreender, fazer parte de, ou participar de. E, segundo Mantoan, em entrevista a Revista Nova Escola, Inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outroe, assim, ter o privilégio de conviver…

O surdo, no meu ponto de vista, entre os vários tipos de deficiência é o que mais sofre com a falta de inclusão. Isso se dá porque visivelmente ele não possui nenhum problema. Nós podemos reconhecer um portador de deficiência visual ou alguém que possua mobilidade reduzida na fila de um banco ou de qualquer outro lugar. Mas dificilmente reconhecemos um surdo. Ao olharmos pra ele, ele é prefeito: pode se locomover sozinho sem cadeira de rodas ou cão-guia, pode fazer o que bem entender -…

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…

implantação desta prática exige formação de profissionais fluentes em língua de sinais, conhecedores das práticas de ensino de segunda língua. Atualmente, a inserção do aluno surdo no ensino regular é uma das diretrizes fundamentais da política de inclusão. Entretanto, o desempenho acadêmico e social da criança surda só pode ser alcançado se no espaço escolar for contemplada sua condição linguística e cultural especial, torna-se necessário a inserção de intérpretes de língua brasileira…

Música Erudita Reprodução Manuscrito célebre pela sua forma de coração, copiado por volta de 1475 por Jean de Montchenu, na altura protonotário e conselheiro do arcebisbo de Genebra. Este fólio mostra um rondó para três vozes de autoria do músico franco-flamengo Iohannes Regis (c.1430 - c.1485). "Se quereis que vosso seja, Pensai que vos amarei, E lealmente vos servirei, Enquanto viva ou seja". Existem três definições para a música erudita, ou música clássica. A primeira…

ALUNOS: ANA LAURA MEDINA NOGUEIRA SPONTON - 2348459370 CINTIA LOURENÇO - 2307352607 EDICLEIA BUENO BATISTA - 2317374697 GERUSALDA EMILIO - 7320542263 GISELE DE FÁTIMA PEREIRA MATULOVIC - 2330444243 Piracicaba – 2014 SUMÁRIO I ETAPA: INCLUSÃO.................................................................................................01 II ETAPA: SER DIFERENTE É NORMAL, E OS DIREITOS SÃO…

/ MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 04 1. ASPECTOS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR, E SUAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ................... 05 1.1 O QUE É INCLUSÃO? ...................................................................................................05 1.2. QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE UMA ESCOLA INCLUSIVA?…

CAS – MOSSORÓ – NUMA BREVE RETROSPECTIVA O CAS - Centro Estadual de Capacitação de Educadores e Atendimento ao Surdo – sede de Mossoró – é resultado de uma caminhada histórica de superação rumo à inclusão do surdo no Rio Grande do Norte, com a finalidade de promover o sucesso educacional de pessoas surdas, com vista a sua inserção no mundo social e do trabalho. Sede localizada à Av. Rio Branco s/n - fone 3315-5621 Logomarca do CAS - Mossoró: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO…

DIVERSIDADE E INCLUSÃO PLANO DE AULA INTRODUÇÃO A diversidade juntamente com a inclusão é um processo ligado a todas as pessoas com referência na valorização educacional, independente de suas diferenças individuais. Por tanto inclusão significa o aluno está na escola participando, aprendendo e desenvolvendo suas potencialidades garantindo aprendizagem para uma boa interação social. É também identificar, superar as barreiras que impedem os alunos de…

milhões de brasileiros. Então, temos que buscar políticas públicas para garantir a esse grupo de pessoas o direito a uma educação de qualidade, saúde, moradia, trabalho, acessibilidade, pois todos são iguais perante a Lei. Dessa forma, lutar a favor da inclusão social deve ser responsabilidade de cada um de nós. E para reforçar as minhas palavras convido para. Apresentar o poema de Mário Quintana em forma de jogral.... 2. As alunas do 2 ano “B” Nathalia, Débora, Dayane, Suzana e…