Inatista

o estabelecimento de parâmetros de classificação e as condições de normalidade relacionadas ao desenvolvimento humano, elegendo a Psicologia como uma área “dona de um saber específico” imprescindível à Educação. Essa Psicologia inicial, de cunho inatista, trazia uma visão naturalizante, individualista e elitista de homem. Ao focar as diferenças individuais e estabelecer os parâmetros de normalidade, a Psicologia estabeleceu uma parceria ideológica com a Educação ao reforçar a idéia de…

declararem neutras, nunca assumiram compromisso com as transformações da sociedade, embora, na prática, procurassem legitimar a ordem econômica e social do sistema capitalista. No ensino da língua, predominaram os métodos de base ora empirista, ora inatista, com ensino da gramática tradicional, ou sob algumas as influências teóricas do estruturalismo e do gerativismo, a partir da Lei 5.692/71, da Reforma do Ensino. Já as tendências pedagógicas progressistas, em oposição às liberais,…

experiente. Vygotsky acreditava que o aprendizado decorre da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade “Na ausência do outro, o homem não se constrói homem.” Escreveu o psicólogo. Ele rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolvera ao longo da vida, quanto as empíricas e comportamentais que vêem os seres humanos como um produto dos estímulos internos. Para ele o homem modifica o…

que podeser traduzida como “ausência de conhecimentos”.Nessa concepção, no ambiente escolar o professor como figura central do processopedagógico e o aluno como sujeito passivo, receptor do conhecimento transmitido por este professor.Na concepção Inatista, o desenvolvimento psicológico humano é compreendido comodeterminado no sujeito, ou seja, ele já esta inscrito no individuo, as idéias são inatas,nasceram com elas, cabendo-nos apenas relembra-las quando necessária. Nestaperspectiva,…

adquiridas ou aprendidos. O inatismo opõem-se particularmente ao empirismo de John Locke, onde em sua obra "Ensaio acerca do Entendimento Humano", afirma que a mente (mind) é uma "tabula rasa", e toda ideia deriva da experiência sensível. As teorias inatistas já estão presentes em Platão, mas também nos modernos - notadamente entre os racionalistas dos séculos XVII e XVIII, especialmente Descartes, Espinozae Leibniz, entre outros) : o ser humano desenvolve suas habilidades ou já nasce…

compreende que as crianças já nascem com tudo que precisam na sua estrutura biológica para se desenvolver. Segundo esse teórico nada é aprendido no ambiente, e sim apenas disparado por este.Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | d. Teoria Inatista | Resposta Correta: | d. Teoria Inatist | | | | |

indivíduo e o que resultará da própria aprendizagem, como elogios, notas altas e recompensas, por exemplo. Davis explica que a concepção ambientalista estimulou os professores a planejarem suas aulas, valorizando seu papel, ao contrário da visão inatista. Por outro lado, a autora explica que as teorias ambientalistas tiveram efeitos nocivos para a prática pedagógica, já que esta passou a ser uma atividade com fórmula-padrão e deixou de ser reflexiva. A principal critica, segundo a…

algumas atividades desenvolvidas para criança nas séries iniciais do ensino fundamental. No primeiro tópico do texto as autoras apresentam os três grupos de autores que podem influenciar as práticas de ensino realizadas por professores, que são os inatistas, ambientalistas e interacionistas. Consideram que toda prática pedagógica de alguma forma é guiada por estas concepções teoricas podendo estas interferir no processo de ensino- aprendizagem. Portanto pela extrema importância devem…

ser motivadora, deve trabalhar de maneira que o aluno não sinta que ir a escola seja somente uma obrigação, mas sim, uma necessidade prazerosa e intuitiva. O ensino não deve se estender apenas a uma sala de aula com um professor nem um pouco inatista e conteúdos programados. A escola hoje tem a necessidade de diversas didáticas de maneira que atraia cada vez mais a atenção e o esforço dos alunos. Conforme a Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem o conhecimento…

essencialmente através da imitação, observação e reprodução dos comportamentos dos outros, e que nossas ações são meras respostas ao ambiente externo. Há um componente inato e independente da cognição, cumpre tentar explicá-lo. São várias as propostas inatistas. Chomsky propõe que a criança tem um dispositivo de aquisição da linguagem inata que é ativado e trabalha a partir de sentenças e gera como resultado a gramática da língua à qual a criança está exposta. Segundo o autor, esse…