Implicações Da Teoria Piagetiana

Essas funções poderiam ser chamadas de “brotos” ou “flores” do desenvolvimento, ao invés de frutos do desenvolvimento. (VYGOTSKY, Apud OLIVEIRA, 1997, p.60). Considera-se também relevante outra abordagem acerca da aprendizagem, qual seja, a teoria piagetiana. Para Piaget existe uma relação dinâmica entre sujeito e objeto do conhecimento. Segundo Palangana (2001, p.16):“[...] a ênfase da obra de Piaget centra-se na ação e manipulação dos objetos que passam a constituir, juntamente com…

..19 Capitulo 2 – Afetividade segundo Piaget .............................................................. 20 1. Vida e Trajetória .................................................................................... 20 2. Afetividade na Teoria Piagetiana........................................................... 22 2.1. Construção do conhecimento em Piaget............................................. 23 2.2. Cognição e afetividade ...........................................................

AS TEORIAS DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO. Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar

começou a vigorar em 1971 (LDB 5692/71) em grande parte assentava-se na teoria piagetiana dos estádios de desenvolvimento cognitivo, ao propor como categorias curriculares Atividades, Áreas de Estudos e Disciplinas, destinada cada qual a um nível de ensino distinto. No entanto, desde essa época, a tentativa de “aplicar Piaget” na elaboração de categorias curriculares apresentava nitidamente um desvirtuamento das idéias piagetianas. A categoria Atividades, por exemplo, era proposta…

presentes e que agora é dada tamanha importância aos seus estudos e sua compreensão. A pesquisa realizada através deste trabalho traz indagações, críticas e teorias de autores renomados, a fim de compreender o tema aqui proposto como “As Dificuldades da Aprendizagem Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”. Serão observadas suas implicações, fatores que levam a estas dificuldades atentando – se as especificidades de cada situação e membros envolvidos, realidade sócio –…

a contribuir com a educação e o lúdico do indivíduo que a consumir ? 4| Delimitação Na perspectiva da preocupação norteadora do trabalho, surge a motivação da utilização da embalagem como suporte para impressão de brinquedos e jogos. As implicações do descarte indevido das embalagens e de seus resíduos no meio ambiente bem como sua reutilização, são motivadores para a busca desse trabalho, que objetiva conferir relevância e maior durabilidade em um uso secundário¹ às embalagens. …

ricardocosta.com PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AULA 4 Aula 04 – Construtivismo e Sociointeracionismo CONHECIMENTO: Conforme você estudou na aula 3, o indivíduo não nasce pronto e nem é cópia do ambiente externo. Mas, então, como será que ele aprende? As teorias desenvolvidas por Jean Piaget e Lev Vygostky afirmam que o aprendizado ocorre por interação entre estruturas internas e contextos externos, em um processo contínuo de construção de conhecimento. Construção?!? Isso mesmo, o…

à apropriação do conhecimento. De maneira geral, portanto, essa visão de aprendizagem reconhece tanto a natureza social da aquisição do conhecimento como o papel preponderante que nela tem o adulto. Estas considerações , em conjunto, têm sérias implicações para a educação : procede-se, na aprendizagem, do social para o individual, através de sucessivos estágios de internalização, com o auxilio de adultos ou de companheiros mais experientes. Etapa II Passo (1) Inatismo, o…

EDUCAÇÃO Suara Feijó Sparremberger Profª:Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID-0200) – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO O objetivo do trabalho consiste em apresentar teorias sobre a educação, desenvolvimento e aprendizagem, buscando defini-las de forma com que se possa entender e então escolher a melhor forma de educar os alunos. Abordará também as formas com que os psicólogos escolares devem ajudar os…

CONSTRUTIVISMO DE PIAGET A EMILIA FERREIRO Construtivismo são teorias produzidas por Piaget para explicar o aparecimento de inovações, mudanças e transformações qualitativas surgidas no percurso do desenvolvimento intelectual, em que os objetivos de estudo erram a constituição das estruturas da inteligência. A principal questão que a biologia poderia ajudar a resolver seria o problema do conhecimento, explicar o modo pelo qual o homem atinge o conhecimento. Piaget iniciou o trabalho com a