Implicações Da Deficiencia Auditiva No Desenvolvimento In

CIÊNCIAS AGRARIAS E DA EDUCAÇÃO COLEGIADO DE FONOAUDIOLOGIA JADE DE OLIVEIRA PENNA CONHECIMENTO E EXPECTATIVA DAS MÃES COM RELAÇÃO À TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL. Lauro de Freitas-BA 2010 JADE DE OLIVEIRA PENNA CONHECIMENTO E EXPECTATIVA DAS MÃES COM RELAÇÃO À TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL. Trabalho apresentado com o pré-requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em…

objetiva e de utilização Corrente das comunidades surdas do Brasil. Art. 3o As instituições públicas e empresas concessionárias de serviços públicos de Assistência à saúde devem garantir atendimento e tratamento adequado aos portadores de Deficiência auditiva, de acordo com as normas legais em vigor. Art. 4o O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e Do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, De…

culturas como instrumento religioso ,curativo e também social. Este trabalho tem como objetivo principal analizar a música como fator de inclusão para alunos com deficiência auditiva e seu uso pedagógico no centro de ensino especial. A música é a ferramenta mais importante em socialização, aprendizado, auto-estima para alunos com deficiência auditiva.E além do mais toda essa fonte física de música pode ajuda-las, sendo também forte propulsora em criatividade. Ao contrário do que muitas…

da capacidade de percepção normal dos sons se denomina deficiência auditiva. Assim se considera surdo, a pessoa que na vida comum não tenha sua audição funcional e parcialmente surdo quando sua audição é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva pode ser congênita ou adquirida. TIPOS DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Condutiva – Causada por um problema na orelha externa ou média, em alguns casos, trata-se de uma deficiência reversível, geralmente com tratamento médico…

conhecimento do mesmo sobre a legislação. A pesquisa foi exploratória e descritiva, sendo entrevistadas 68 pessoas atendidas da área de Saúde Auditiva do HRAC/USP/Bauru. De acordo com os resultados, a maioria dos casos (46; 67,65%), era de escolaridade até o Ensino Médio Incompleto, pertencia à classe socioeconômica Baixa Inferior (36; 52,94%) e apresentava perda auditiva neurossensocial de grau profundo bilateral (24; 35,29%). Estavam fora do mercado de trabalho 46 (67,65%)…

make known the components involved in reading, including decoding and comprehension, the first of which includes the cognitive processes of phonological context. We emphasize the interconnection of both components for the acquisition of reading technique and the models and methods of teaching reading that will condition their learning. We tried to understand what causes difficulty in reading in children with DID, as well as the influence of different methods in reading. Three…

diferentes culturas, ou seja, etnias, raças, religiões, entre outros que se manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma delas é a inclusão de crianças com deficiência, mas que isso ocorra é necessário os educadores serem qualificados para trabalhar com esses educando. Tendo em vista a complexidade da inclusão é necessário que os educadores ou profissionais nessa área construam um embasamento…

seguinte indagação: “De que forma o processo do luto vivenciado pelas famílias de crianças e jovens Surdos interfere na condução da educação escolar desses alunos? Encarar a diferença surda como modo de vida, possibilita o desenvolvimento de estratégias exitosas para o desenvolvimento escolar desses sujeitos?” No processo investigativo, buscouse examinar bibliografias específicas baseadas na concepção sócio-antropológica, dentre as quais pode citar: Quadros (2007), Danesi (2001), Skliar…

3.2.1. Escola Inclusiva Tecnologia no processo de ensino Adaptações Tecnológicas no Ensino Especial Adaptações Tecnológicas no âmbito da deficiência auditiva 9 10 11 12 4. INTEGRAÇÃO SOCIAL? 5. ESCOLA INCLUSIVA 6. CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA 1. Introdução 1.1. Enquadramento histórico A história da pessoa com deficiência acompanha a história da humanidade, sendo moldada mediante aspectos sociais, a religião, os valores e as ideologias, dos diferentes padrões culturais

do ensino dos alunos com deficiência auditiva, outra forte evidência e sobre a questão da inclusão social, pois abre um significado importante no bojo da política educacional brasileira. Palavras-chaves: Deficiência auditiva, surdez, educação inclusiva, pesquisa e desenvolvimento ABSTRAT In last the three decades, the concept of clinico-antropológicas sciences has excited doubts how much to the evaluation mechanisms the deafness and as these are or are inserted in the…