Aprendizagem da leitura em alunos com Dificuldades intelectuais e desenvolvimentais

ANA TERESA RODRIGUES HORTA XAVIER

APRENDIZAGEM DA LEITURA EM CRIANÇAS
COM DIFICULDADE INTELECTUAL
E DESENVOLVIMENTAL

ORIENTADOR CIENTÍFICO: Prof. Doutor Vítor Cruz
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT

Lisboa
2011

ANA TERESA RODRIGUES HORTA XAVIER

A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA
CRIANÇACOM DIFICULDADE INTELECTUAL E
DESENVOLVIMENTAL

Dissertação apresentada à Escol a Superior de
Educação Al mei da Garrett para a obtenção do grau de Mestre em Educação Es pecial no Curso de Mestrado em Ciências da Educação na
Es peci ali dade de Educação Es peci al, conferi do pel a Escol a Superior de Educação Al mei da
Garrett.

Orientador Científico: Prof. Doutor Vitor Cruz
Orientador: Prof. Doutor Vitor Cruz

Escola Superior de Educação Almeida Garrett
Lisboa
2011

(…) a aventura de ler é pessoal. Ensinar a ler também o é. A velocidade do progresso é imprevisível. Troncoso & Cerro (2004, p. 16)

ii

AGRADECIMENTOS

Ao meu orientador, Prof. Doutor Vítor Cruz, pelas reflexões e aprendizagens proporcionadas e pela total solidariedade e compreensão face ao processo acelerado em que este trabalho se desenvolveu.
Às minhas colegas de Educação Especial pela colaboração e incentivo durante a elaboração deste trabalho.
Aos professores e alunos que possibilitaram e viabilizaram a intervenção pedagógica desta investigação.
Aos meus pais e irmão, pelo apoio e incentivo nas diversas fases do trabalho.
À Natália, o meu agradecimento pela, amizade, companheirismo e incentivo nos momentos mais difíceis da elaboração desta trabalho.
Ao Carlos, expresso a minha profunda gratidão por me ter acompanhado ao longo deste trabalho, incentivando-me nos momentos mais difíceis e reforçando os mais aliciantes, demonstrando sempre uma atitude de compreensão, empenho, atenção e apoio emocional, fundamentais ao longo deste trabalho, sem o qual este esforço teria perdido parte substancial do seu significado.

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RESUMO
A presente