A deficiência auditiva no desenvolvimento da criança

de Assis Desenvolvimento Infantil A deficiência auditiva no desenvolvimento da criança Rio de Janeiro Abril/2014 Daniele Cardoso de Assis Desenvolvimento Infantil A deficiência auditiva no desenvolvimento da criança Professora Adriana Bonneterre Rio de Janeiro 14/04/2014 Sumário Introdução 3 Desenvolvimento 4 Conclusão 6 Referências bibliográficas 7 Introdução A audição é o que nos torna comunicadores eficazes por meio do tipo mais comum da linguagem, a verbal. A falta deste sentido não nos impede de organizar a realidade experimentada, mas acarreta grandes dificuldades que não se limitam apenas à alteração auditiva, mas se expandem a desvios nos desenvolvimentos social, psíquico e educacional. Ao determinar o impacto da deficiência auditiva na vida de uma pessoa, é fundamental que se considere o efeito da perda auditiva na habilidade de se comunicar (1). Para que a criança adquira linguagem é necessário que aprenda estruturas abstratas da competência linguística e que as use apropriadamente (2,3). Um dos principais distúrbios que podem interferir no desenvolvimento da linguagem e da fala é a deficiência auditiva. A American Speech-Language-Hearing Association (4) considera que a deficiência auditiva representa 60% dos distúrbios da comunicação. Da população mundial com idade inferior a 15 anos, aproximadamente 62 milhões têm perda auditiva…

110 Gatto CI, Tochetto TM DEFICIÊNCIA AUDITIVA INFANTIL: IMPLICAÇÕES E SOLUÇÕES Infantile hearing loss: implications and solutions Cladi Inês Gatto (1) , Tania Maria Tochetto (2) RESUMO Objetivo: promover uma abordagem teórica dos aspectos relevantes a respeito da audição na infância e da detecção precoce da deficiência auditiva infantil. Métodos: foi realizada pesquisa bibliográfica sobre a importância da audição no desenvolvimento infantil, o histórico da…

Aquisição. ABSTRACT In this article, it was explained about some difficulties that hearing, congenital or acquired, are deficient in learning sign language and sometimes, because of this, it is necessary to resort to verbal communication. I covered while working on some effective methods that call themselves such as the teaching of Brazilian Sign Language (Libras) early and bilingual method. Still resort to the Law of Guidelines and Bases (LDB), discussing it, despite a…

trabalho aborda a Educação de Jovens e Adultos e a inclusão de alunos com deficiência auditiva e surdez e promover uma prática pedagógica para jovens e adultos com deficiências auditivas. Questionou-se se Educação de Jovens e Adultos está preparada para receber e oferecer atendimento educacional de qualidade para os portadores de deficiência auditiva e surdos. Os objetivos são o de verificar a estrutura que se tem na educação de jovens e adultos para receber o portador de…

para a formação docente implantadas nas últimas décadas. A formação de professores tem sido alvo de medidas educacionais implementadas por organismos internacionais de financiamento que concebem a educação como elemento primordial dentre as políticas para o enfrentamento da concorrência em uma economia globalizada. Assim, como ponto de partida, optou-se por uma pesquisa bibliográfica de forma a analisar quais as principais implicações que as atuais políticas educacionais trouxeram para a…

O presente trabalho tem como objetivo revisitar bibliografias que conceituam a Deficiência Auditiva, relatando quais as possíveis causas do comprometimento da audição e dentre essas causas, as quais levam a uma perda auditiva, sem deixar de observar quais os comprometimentos linguísticos e educacionais que ocorrem com uma criança que apresenta surdez.O artigo observará também o papel familiar, ressaltando que a partir do momento em que a família se conscientiza de que o filho é surdo,…

pessoas com deficiência auditiva em especial na aprendizagem de crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Como em tudo o que é diferente, surge o preconceito, chaga essa que muitas vezes não permite o acesso do individuo em seu meio. Existem vários programas educacionais que facilitam a vida das pessoas com essa deficiência que vem a facilitar a vida de todos. A Libras é o meio mais adequado para as pessoas expressarem suas idéias sutis, mais complexas e mais abstrata, podendo…

O PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVAS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JAYME DE ALTAVILA Damares Alves Pereira Santos Itamara Tays R. de Albuquerque Marinalva Maria da Silva Rangirene Ribeiro de Oliveira Brito Simone Rodrigues de Oliveira Curso de Serviço Social Pólo: Arapiraca Orientador: Juliana RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar o desenvolvimento educacional e social do portador…

ELABORAÇÃO DO TEXTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – RELATÓRIO FINAL JUSTIFICATIVA (ATÉ UMA PÁGINA) SEMANA 1O QUE É ESPERADO: por meio da fundamentação teórica do estudo, deverá ser justificada a escolha da situação de aprendizagem eleita pelo grupo e o tema abordado. Diante de grande conscientização em nossos dias da necessidade de inclusão da pessoa com deficiência ainda percebemos uma cultura homogênea da prática docente. E por isso se faz necessária à formação e…

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NA REDE REGULAR DE ENSINO RIO PARDO-RS 2012 INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NA REDE REGULAR DE ENSINO Trabalho de conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialização Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva pela Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí – FAFIPA, Orientador:Prof. Davi Bolzan.…