O DEFICIENTE AUDITIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

LUCÉLIA SILVA DA CRUZ SOTO FUENTES

O DEFICIENTE AUDITIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

SÃO PAULO
2012

LUCÉLIA SILVA DA CRUZ SOTO FUENTES

O DEFICIENTE AUDITIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da
Universidade Gama Filho como requisito do Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Especial / Educação
Inclusiva: da Educação Infantil à
Universidade
Orientadora: Professora Doutora Débora
Driemeyer Wilbert

SÃO PAULO
2012

O DEFICIENTE AUDITIVO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da
Universidade Gama Filho como requisito do Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Especial / Educação
Inclusiva: da Educação Infantil à
Universidade

Aluno: Lucélia Silva da Cruz Soto Fuentes

Banca Examinadora

______________________________________
Orientadora: Professora Doutora Débora Driemeyer Wilbert

___________________________________________
Examinador

São Paulo, _____, de _____________________ de 2012.

RESUMO

Este trabalho aborda a Educação de Jovens e Adultos e a inclusão de alunos com deficiência auditiva e surdez e promover uma prática pedagógica para jovens e adultos com deficiências auditivas. Questionou-se se Educação de Jovens e
Adultos está preparada para receber e oferecer atendimento educacional de qualidade para os portadores de deficiência auditiva e surdos. Os objetivos são o de verificar a estrutura que se tem na educação de jovens e adultos para receber o portador de deficiência auditiva; discutir conceitos de educação inclusiva na esfera da Educação de Jovens e Adultos; entender o que é a deficiência auditiva; analisar referenciais teórico-metodológicos; refletir sobre o papel do professor no processo de inclusão do deficiente auditivo na Educação de Jovens e Adultos e considerar adequação e capacidade de atendimento à pessoa portadora de necessidades
especiais