Implicações Da Deficiencia Auditiva No Desenvolvimento In

ANÁLISE DE DIFERENTES ESTUDOS EPIDEMIOLÓGICOS EM AUDIOLOGIA REALIZADOS NO BRASIL Literature review on epidemiological studies conducted in Audiology in Brazil Aline Megumi Arakawa (1), Érica Ibelli Sitta (2), Magali de Lourdes Caldana (3), Sílvia Helena de Carvalho Sales-Peres (4) RESUMO Tema: a audição, responsável pela aquisição e desenvolvimento da linguagem, é um dos sentidos que permitem a ocorrência das relações interpessoais e com o meio ambiente. Desta forma, o…

Considerando a surdez no ponto de vista de sua condição física e patológica é possível classificar aqui os que têm sérias dificuldades para ouvir em função de algum dano no aparelho auditivo, interferindo pouco no desenvolvimento da linguagem quando esta é trabalhada desde os primeiros anos de vida, porém, ainda possuem esperanças com amplificadores de som e aparelhos implantados no ouvido interno que fornecem impulsos elétricos permitindo a percepção do som. Neste mesmo grupo destacam-se também

Medicina, Ribeirão Preto, 38 (3/4): 273-278, jul./dez. 2005 Simpósio: SURDEZ: IMPLICAÇÕES CLÍNICAS E POSSIBILIDADES TERAPÊUTICAS Capítulo VII REABILITAÇÃO AUDITIVA PÓS IMPLANTE COCLEAR AUDITORY REHABILITATION AFTER COCHLEAR IMPLANTATION Carla Alessandra Scaranello Fonoaudióloga. Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Equipe Multidisciplinar do Programa de Implante Coclear. CORRESPONDÊNCIA: Rua Antônio M. Pedroso, 1373. Centro. CEP 14160800 -…

Objetivo: Analisar as implicações clínicas e teóricas da retirada dos subtestes: arranjo de figuras, armar objetos e labirintos do WISC-IV. Material e Método: Pesquisa de revisão bibliográfica. Resultados: Apurou-se paralelismo funcional e fisiológico do aparato motor e cognitivo em todo o percurso do processamento; há disfunções no substrato motor e na integração sensório-motora, em distúrbios avaliados pelo WISC; e não é possível concluir por meio de estudos comparativos se há…

RESUMO Estudos sobre deficiência, especialmente com crianças, vêm se mostrando necessários diante das exigências de inclusão social. Diante dessa consideração, o presente estudo teve como objetivo avaliar se existem diferenças significativas entre a imagem corporal de crianças ouvintes e não-ouvintes. Para tanto, contamos com a participação de duas crianças com dez anos completos, sendo uma ouvinte e uma com deficiência auditiva; utilizando-se como instrumentos o Teste de…

setembro e 1 de outubro das 14h às18h no auditório da UNIR-Centro) Inscrições: 2182.2025 - gratuito OBJETIVOS - Apresentar proposições teórico-metodológicas da psicologia vigotskiana para Defectologia Soviética (Educação Especial); - Discutir implicações da Teoria Histórico-Cultural para a formação e a atuação de psicólogos e educadores. JUSTIFICATIVA A obra de L. S. Vigotski tem sido divulgada no Brasil, com mais ênfase, a partir da década de 1990. Alguns pesquisadores, de…

DEFICIÊNCIA AUDITIVA Os desafios na família e na escola Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura História e matemática (HID0364) – EDUCAÇÂO INCLUSIVA 25/06/2014 RESUMO O paper tem como fins levantar dados bibliográficos que visem em verificar quais são os desafios da educação das pessoas portadoras da deficiência auditiva na interação e inclusão na família e no meio escolar. Compreender como os resultados dessas transformações se…

gerais sobre surdez, classificações, técnicas e métodos de avaliação da perda auditiva, características dos diversos tipos de surdez, etc., são fundamentais para compreender as implicações da deficiência auditiva. O deficiente auditivo é classificado como surdo, quando sua audição não é funcional na vida comum e hipoacústico aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva pode ser de origem congênita, causada por viroses materna…

surdez, e que a nomeação surdo apropriadamente conota. A deficiência é uma marca que historicamente não tem pertencido aos surdos. Essa marca sugere autorrepresentações, políticas e objetivos não familiares ao grupo. Quando os surdos discutem sua surdez, usam termos profundamente relacionados com sua língua, seu passado, e sua comunidade (PADDEN & HUMPHRIES, 1988, p. 44). Pensar tais termos é de suma importância, uma vez que eles têm implicações cruciais para a vida dos surdos (GESSER,…

Artigo Original Avaliação Postural da Coluna Vertebral em Crianças e Adolescentes com Deficiência Auditiva Vertebral Column Posture Evaluation in Children and Teenagers with Auditive Deficiency Renato de Souza Melo*, Polyanna Waleska Amorim da Silva**, Lícia Vasconcelos Carvalho da Silva***, Carla Fabiana da Silva Toscano****. * Fisioterapeuta. Graduado pela Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES), Caruaru / PE. Mestrando em Fisioterapia pela Universidade Federal de Pernambuco