Impasses Eticos Na Educação Hoje

Nas últimas décadas, os problemas éticos da Medicina e das ciências biológicas explodiram na nossa sociedade com grande intensidade, o que mudou as formas tradicionais de fazer e decidir utilizadas pelos profissionais da Medicina. Constitui um desafio para a ética atual providenciar um padrão moral comum para a solução das controvérsias provenientes do desenvolvimento tanto das ciências biomédicas como das altas tecnologias aplicadas à saúde. Bioética é parte da ética (ramo da Filosofia…

unidades escolares. Ao longo da história a família brasileira tem decorrido por profundas transformações. Fatores econômicos, sociais e culturais contribuíram de forma significativa para as alterações na estrutura familiar, uma vez que as famílias de hoje não mais possuem uma forte hierarquia, cujo controle era exercido pelo homem, em detrimento da mulher e dos filhos. No Brasil Colônia, marcado pelo trabalho escravo e pela produção rural para a importação, identificamos um modelo de…

competição e de especialização prematura,sob o falacioso pretexto de eficácia, assassinam o espírito, impossibilitam qualquer vida cultural e chegam a suprimir os progressos nas ciências do futuro. É preciso, enfim, tendo em vista a realização de uma educação perfeita, desenvolver o espírito crítico na inteligência do jovem”. (Albert Einstein) Um curso de introdução à filosofia consiste numa tentativa de se iniciar na compreensão da totalidade do mundo, de “pensar a totalidade”, ou…

educando é de suma importância, pois o cotidiano familiar está muito ligado de forma a facilitar ou a dificultar no desenvolvimento do educando. E a escola que é um espaço de compartilhamento de ideias, saberes e experiências é um local privilegiado da educação que tem a função social de contribuir na formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes na sociedade em que vivem. O trabalho coletivo envolve todos os sujeitos escolares, pais e comunidade e é, sem dúvida, o primeiro…

Educação & Sociedade, ano XXII, no 76, Outubro/2001 121 * Professora Efetiva de História da Educação na Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista (Unesp – Campus de Araraquara). E-mail: carlotaboto@uol.com.br ÉTICA E EDUCAÇÃO CLÁSSICA: VIRTUDE E FELICIDADE NO JUSTO MEIO CARLOTA BOTO * (...) os seres humanos experimentam prazer compartilhando sentimentos, e sofrem quando não podem compartilhá-los... Ter bons sentimentos significa, em poucas palavras, saber…

níveis; a Micro- Atuação, que se refere atuação na pratica profissional de serviços e direitos e a Macro-Atuação, que está voltado para a política e o planejamento. O documentoentende-se a estrutura social como facilidades básicas, programas de saúde, educação, habitação, serviços sociais fundamentais. A partir de 1970, com influência de Althusser, se dá inicio a uma perspectiva marxista no contexto do Serviço Social brasileiro com uma concepção das instituições adotadas como aparelho…

determinado fim. Já, na competição, os objetivos são individuais, devendo ser obtidos em detrimento da parte adversária, havendo, portanto, uma disputa. O conflito, por sua vez, se dá quando as partes não chegam a um denominador comum, existindo um impasse. As partes, então, em posse de interesses contrários, recorrem à luta (moral ou física) ou buscam o amparo judicial para pacificar o conflito. Pode-se dizer que o Direito ao impor condutas e limitar a liberdade do indivíduo em prol…

da aprendizagem, de forma contextualizada, buscando despertar nestes, a capacidade de tornarem-se cidadãos efetivamente participativos na sociedade na qual estão inseridos. Segundo Libâneo (2005, p. 117), devemos inferir, portanto, que a educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todos, o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais de seus alunos.…

das discussões das questões do conhecimento, discuti-lo como uma forma ao mesmo tempo teórico-prática e prático-teórica de compreender a realidade que nos cerca e não simplesmente como “ilustração ver balística” da mente, processada, no geral, pela educação institucionalizada. Ou seja, pretendemos meditar em torno da idéia de que o conhecimento é produto de um enfrentamento do mundo realizado pelo ser humano que só faz plenamente sentido na medida em que o produzimos e o retemos como um…

...................... Lei de Diretrizes e Bases PNE...................................................................... Política Nacional da Educação MEC................................................................................. Ministério da Educação SEESP............................................................. Secretaria de Educação Especial CFESS......................................................... Conselho Federal de Serviço Social CRAS................................