O RECONHECIMENTO DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE

O RECONHECIMENTO DA FAMÍLIA COMO PAPEL FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA E ADOLESCENTE

FRANCA
2013
RESUMO

Este Trabalho de Conclusão de Curso é fruto da pesquisa que teve como objeto de estudo a interação entre escola e família para o desenvolvimento do educando. O papel da família para o desenvolvimento escolar do educando é de suma importância, pois o cotidiano familiar está muito ligado de forma a facilitar ou a dificultar no desenvolvimento do educando. E a escola que é um espaço de compartilhamento de ideias, saberes e experiências é um local privilegiado da educação que tem a função social de contribuir na formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes na sociedade em que vivem. O trabalho coletivo envolve todos os sujeitos escolares, pais e comunidade e é, sem dúvida, o primeiro passo, para entender, analisar e compreender melhor o comportamento e desenvolvimento do educando. Como conclusão parcial, acredita-se que quanto mais a família participa, mais eficaz é o trabalho da escola.

Palavras-chave: Escola. Família. Interação.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.................................................................................................. 04
2 AS INSTITUIÇÕES EDUCADORAS: A família e a escola.......................... 05
2.1 FAMÍLIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES..................................................06
2.2 A ESCOLA E SUASFINALIDADES...........................................................10
3 ESCOLA E FAMILIA: A relação necessária...................................................13
4 CONCLUSÃO.................... ............................................................................... 18
REFERÊNCIAS................................................................................................... 20

INTRODUÇÃO