Ilma Passos Veiga Tecnicas De Ensino Por Que Não

DA SILVA DIDÁTICA DE ENSINO SUPERIOR ITAPEVI / SP 2013 A didática e a formação do professor O termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar. Segundo GIL seu uso foi difundido com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius, Didática Magna, ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos, publicada em 1657. Hoje são muitas as definições para esse termo, mas quase todas apresentam como ciência, arte ou técnica de ensino. A Pedagogia é…

de Matemática ÁREA: Ciências da Natureza, Matemáticas e suas tecnologias. LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Período: 4º Semestre Unidade Curricular: Geometria Espacial C/h total: 40 Horas C/h Teórica: 40h Pré-Requisito: Não possui Nº de horas/aula semanais: 02 C/h Prática: 0h PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: Perpendicularismo entre reta e reta e entre reta e plano, perpendicularismo entre planos, geometria métrica espacial, projeções ortogonais e distâncias, ângulos no espaço, poliedros, poliedros notáveis

aos estagiários, um ambiente seguro, acolhedor e propício à coleta de dados empíricos. DESENVOLVIMENTO 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA A Escola de Educação Especial e Ensino Fundamental “Raio de Luz”, mantida pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE, é jurisdiciplinada à Diretoria de Ensino – Região de Bragança Paulista, com base nos dispositivos constitucionais vigentes, na Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional – LDB 9.394/96, a Constituição…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 PLANJAMENTO E O TRABALHO DOCENTE (*) Bruna Cardoso Cruz. RESUMO O presente artigo discute a importância do planejamento para com o trabalho docente, em especial no ensino superior. O trabalho foi desenvolvido através de uma pesquisa bibliográfica buscando conhecimento de diferentes autores e de diferentes tipos de material bibliográfico, no intuito de estudar as competências e características do…

profissional, já que o espaço da história não tem fronteiras, mesmo quando elas sejam seu tema, ou, ao menos, têm fronteiras que se afastam, espremem, dilatam . [3] Trabalhar o tema educação numa perspectiva histórica não tem sido tarefa fácil. Parece-me que os historiadores têm preferido deixar essa responsabilidade para os profissionais da educação. Minha decisão, porém, deve-se à compreensão de que o espaço do historiador, como muito bem disse Miceli, não é um espaço limitado, e que…

se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A partir de uma abordagem qualitativa, tendo por modalidade a pesquisa bibliográfica. Como resultado da pesquisa, o estudo permitiu perceber que a gestão democrática não pode ser implementada por imposição e, muito menos, pela criação de atos normativos, mas como resultado de um processo de conquista diária por parte da comunidade escolar, compreendida como a formada por todos os envolvidos no processo…

participação de toda a comunidade escolar sejam concreta e atuante nas tomadas de decisões, e, a partir desse pressuposto, surge a figura do gestor escolar, um líder que irá desencadear essas idéias, tais como o desenvolvimento integral da instituição de ensino, uma proposta pedagógica que seja elaborada por todos que compõem a escola e a realização de atividades que proporcionem o bem estar coletivo junto à comunidade escolar que lidera, buscando uma participação mais efetiva por parte…

conseqüência, nos sistemas de ensino e nas escolas. Cabem as instituições escolares prover as condições intelectuais de avaliação crítica das condições de produção e da difusão do saber científico e da informação. Para que a educação alcance o patamar tão desejado é necessário que ela coloque em prática alguns termos das leis majoritárias como, a democratização do ensino, a autonomia da escola, entre outros. É preciso que se reveja o currículo escolar que em seu cerne não haja inserido o…

Professor João Batista, situado no município de Tangará da Serra – MT. PALAVRAS-CHAVE:Participação; Comunidade Escolar; Transformações; Tomada de Decisão. 1 - Introdução Muito se tem falado sobre a gestão democrática do ensino, problemas sociais como um todo e participação popular nas escolas, partindo dessa observação buscamos captar de uma forma reflexiva a possibilidade de uma administração escolar numa perspectiva democrática voltada para as necessidades…

da saúde. Respeitando e conduzindo os alunos na construção da aprendizagem através de projetos e com a utilização das mídias, para favorecer o processo de ensino-aprendizagem, encontramos resultados significativos, onde os agentes envolvidos tornam-se parceiros de aprendizagem num espaço dinâmico, flexível e altamente construtor. Alguns passos são fundamentais, para a construção do conhecimento, como a formação continuada de professores, já que é o papel de cada um, como modelo,…