PROJETOS E NOVAS TECNOLOGIAS COMO O SOFTWARE TUX PAINT NA EDUCA O

3209 palavras 13 páginas
PROJETOS E NOVAS TECNOLOGIAS, COMO O SOFTWARE TUX PAINT, NA EDUCAÇÃO.
Trabalho que visa apresentar o uso de projetos e das novas tecnologias, com destaque ao software Tux Paint, como ferramenta capaz de promover a construção da aprendizagem, através da interação entre alunos e o objeto do conhecimento. A escola como responsável pela transmissão de valores e difusão destes torna-se um ambiente ideal para promover a conscientização da comunidade escolar sobre hábitos de higiene e preservação do espaço e da saúde. Respeitando e conduzindo os alunos na construção da aprendizagem através de projetos e com a utilização das mídias, para favorecer o processo de ensino-aprendizagem, encontramos resultados significativos, onde os agentes envolvidos tornam-se parceiros de aprendizagem num espaço dinâmico, flexível e altamente construtor. Alguns passos são fundamentais, para a construção do conhecimento, como a formação continuada de professores, já que é o papel de cada um, como modelo, conhecer o processo de desenvolvimento do aluno e dar o real valor aos recursos que possui como o conhecimento e as trocas de informações, geradas pelo uso da mídia. O professor deve ser inovador, pesquisador, crescer, agir e interagir, atualizar sempre, usando a tecnologia ao seu favor com técnicas diferenciadas, para alcançar resultados de qualidade. O professor que não é pesquisador de sua própria prática apresenta dificuldades em concorrer com os avanços tecnológicos da sociedade atual. Dessa forma é necessário reflexão, análise crítica, rever capacidades, valorizar as experiências dos alunos, colegas de trabalho e atitudes.
A partir das diversas experiências que o indivíduo passa desde o seu nascimento, a quantidade de informações que carrega, o ensina a se relacionar com o meio em que vive, de modo a estar pronto, através de estímulos que respeitem a sua bagagem de conhecimento, e conseqüentemente a construção da aprendizagem.
O aluno deve participar ativamente da construção da

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