Ilma Passos Veiga Tecnicas De Ensino Por Que Não

vocês!!! Dedico todo tempo disponibilizado na construção deste trabalho, aos profissionais da Rede Municipal de Ensino de Campinorte - Goiás, em especial a figura das Coordenadoras Pedagógicas que não tiveram a oportunidade de participar do curso de Pós Graduação e daqueles que por diversos motivos não conseguiram concluir. Também dedico as educadoras Luciene Alves Valentin Silva que sempre me serviu de orgulho no quesito competência e…

POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL COORDENAÇÃO GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS – ORIENTAÇÕES GERAIS – “Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos discriminem; lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize.” Boaventura de Souza Santos miolo.qxd 30/11/05 4:32 PM Page 3 “...mire, veja: o mais importante e bonito do mundo é isto; que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram…

Estado dar apoio, incentivo e reconhecimento deste projeto comunitário. Deste modo, as comunidades foram se adaptando, trazendo novamente a língua materna para a aprendizagem das crianças, ensinando de forma diferenciada onde elas não perdem suas características e não se sintam excluídas da sociedade como um todo. Nesta perspectiva, a Educação Indígena brasileira fundamenta-se no respeito e no conhecimento da história dos diferentes povos, seguindo o que é disposto pela Lei nº…

FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO – FLATED EDITE LUIZA DA SILVA LÔ MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL CRIANÇA FELIZ EM TAUÁ – CEARÁ: AVANÇOS E DIFICULDADES FORTALEZA - CEARÁ 2013 EDITE LUIZA DA SILVA LÔ MOTA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA DE ENSINO INFANTIL CRIANÇA FELIZ EM TAUÁ – CEARÁ: AVANÇOS E DIFICULDADES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Latino…

a todos os colegas de curso. A todos, obrigada! Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes. Paulo Freire LISTADE SIGLAS PPP: Projeto Político…

Biblioteconomia pela UFES, especialista em Didática no ensino superior pela UNIVEN e bibliotecária da UNIVEN. 2 Graduada em Administração de Empresas pela UNIVEN, especialista em Gestão Empresarial e Didática no ensino superior pela UNIVEN, professora da Faculdade Capixaba de Nova Venécia e Instituto Superior de Nova Venécia e Assessora de marketing da UNIVEN. 3 Graduada em Administração de Empresas pela UNIVEN, especialista em Gestão Empresarial e Didática no ensino superior pela…

SUMÁRIO 1-Introdução ..............................................................................................................04 2- A Escola de Ensino Fundamental e Sua História ..................................................06 3- A Escola e Sua Cultura: Conhecendo a Organização do Tempo e Espaço Escolar........................................................................................................................08 4- Localização, Ambiente, Estrutura Física............

porque já fazem parte de nossas vidas. Sabemos que desde os primórdios o homem diferenciou-se dos outros seres vivos por ser capaz de realizar operações mentais que lhes permitiam a produção de meios para sobrevivência e foi dessa forma que criou técnicas e tecnologias para se manter vivo e evoluir na sociedade. O final do século XX e o início do século XXI marcaram o advento da chamada Sociedade da Informação, termo que define uma época de interconexões, quando a globalização também se…

Cristiano Sales Medeiros* Eric dos Santos Pinho** SUMÁRIO: 1. Introdução – 2. Breve histórico da leitura – 3. Definição de leitura – 4. Tipos de leitura – 5. O que é aprender? – 6. O aprendizado da leitura – 7. A importância do ensino da leitura – 8. Ler para aprender – 9. Não existe ensinagem sem motivação – 10. O professor como agente emancipador da leitura – 11. O leitor trabalhado por sua leitura – 12. Conclusão – 13. – Referências bibliográficas. Resumo: O presente trabalho…

segundo capítulo, buscamos destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo ensino-aprendizado do educando. Verificou-se que implantação da gestão democrática na escola ainda é uma realidade muito distante , em virtude das…