Ilma Passos Técnicas De Ensino

para iniciar uma discussão com olhos para a reflexão e ação. A investigação foi em busca da compreensão do papel da disciplina para o público alvo mensurar o grau de conhecimento dos alunos em relação às normas técnicas de redação de texto - ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) - e por fim, verificar o grau de compreensão e associação do conteúdo desta disciplina com o dia a dia profissional. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada pelo telefone,…

1. Introdução A gestão democrática é de suma importância para o desenvolvimento da rede pública de ensino tendo papel decisivo na vida das comunidades e no processo de emancipação dos cidadãos, pois como afirma Bordignon; Gracindo (2000), a gestão democrática da educação “[...] trabalha visualizando o presente e o futuro, identificando as forças, valores, surpresas e incertezas e a ação dos atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da construção da história humana [...]”

desenvolver sua função crítica, retomando a especificidade da administração vinculada à natureza da educação, pois a natureza do processo educativo é diversa da natureza do processo produtivo. Assim, administrar uma escola não significa apenas aplicar técnicas e métodos desenvolvidos para empresas que não têm qualquer propósito com a realização de objetivos educacionais. Tais objetivos têm a ver com a própria construção da humanidade do educando, à medida que é pela educação que o ser…

extraído da Dissertação de Mestrado; 2 Psicóloga, Mestre em Saúde na Comunidade, Docente, Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, Fundação Educacional de Ituiutaba da Universidade do Estado de Minas Gerais, Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara, e-mail: mapelias@yahoo.com.br; 3 Doutor em Sociologia, Docente da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, email: vnavarro@usp.br A relação entre o…

DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas; explicar…

DIDÁTICA. COMO SURGIU A DIDÁTICA? As primeiras idéias a respeito da Didática surgiram em países da Europa Central. Dois nomes se destacam como os mais importantes educadores dessa época: Ratíquio e Comênio. Segundo Comênio, o método de ensino deve seguir alguns passos importantes: Ensinar tudo o que se deve saber; mostrar a aplicação prática de tudo o que é ensinado; explicar de maneira direta e clara; ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas; explicar…

uma professora fora da sala de aula, seis monitoras, duas secretárias, oito funcionários de serviços gerais e um vigia. Atualmente a escola atende 70 alunos, com a idade entre 3 a 5 anos, e estes estão divididos em oito turmas, sendo os níveis de ensino: 1º período: alunos que completam 03 anos até 30 de junho, 2º período: alunos que completam 04 anos até 30 de junho e 3º período: alunos que completam 05 anos até 30 de junho. A instituição está localizada na cidade de Arapuá, na…

1 METACOGNIÇÃO: O ELO DE SIGNIFICAÇÃO ENTRE MÉTODO, AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM 1 2 Adriana Filippi – PMSaudade/SC Camila Comin Bortolini – PMEstação/RS 3 Rosângela Hanel Dias - UPF Resumo: Quando se reflete sobre ensino-aprendizagem muitos são os desafios que emergem, os quais podem ser relacionados ao organismo do aprendiz e ou ao meio contextual em que está inserido e em que o processo se desenvolve. A prática docente por estar cercada por um pré-conceito torna-se um quebra-cabeça…

CORDENADORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL NOTURNO OSMAR FERREIRA DO NASCIMENTO ARACAJU-SE 2009 OSMAR FERREIRA DO NASCIMENTO EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL NOTURNO Projeto apresentado à disciplina Metodologia da Pesquisa do curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade…

aqui entendida como todo o momento que propicie aprendizagem, é o grande trunfo para que os alunos possam aproveitá-la ao máximo, mantendo uma relação eficaz com os conteúdos para poder apreender aquilo que o professor propôs como objetivos de ensino. Por isso, evidentemente, não se pode aceitar que a aula seja um momento de improviso, no qual o professor aja livremente sem fazer conexões e articulações com assuntos já desenvolvidos, com os conhecimentos prévios dos alunos, sem estrutura de