Ilma Passos Técnicas De Ensino

ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de nota final na Disciplina de Prática e Ensino de Ciências e Biologia II, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas. Orientador: Professora MSc. Nélly Vinhote Marinho Lábrea-AM 2014 AGRADECIMENTOS A Deus, “Que nos deu o Dom da…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ – CEAP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 4O SEMESTRE. PROFESSOR: JARI KARDEC P. OLIVEIRA DISCIPLINA: Didática Texto 1 DIDÁTICA: UMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de

APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Luana da Silva Seixas ¹ Vivian Danielle Pessoa Silva ¹ RESUMO O ensino superior tornou-se acessível a diversas camadas da sociedade, inclusive para as mais pobres, por meios de programas e subsídios governamentais e a ampliação de vagas nas universidades públicas, entretanto muitos alunos não conseguem concluir seu curso de graduação devido as dificuldades de aprendizagem. O presente artigo tem por objetivo desvelar as dificuldades de aprendizagem…

PROCESSO DE ENSINAGEM Cristiano Sales Medeiros* Eric dos Santos Pinho** SUMÁRIO: 1. Introdução – 2. Breve histórico da leitura – 3. Definição de leitura – 4. Tipos de leitura – 5. O que é aprender? – 6. O aprendizado da leitura – 7. A importância do ensino da leitura – 8. Ler para aprender – 9. Não existe ensinagem sem motivação – 10. O professor como agente emancipador da leitura – 11. O leitor trabalhado por sua leitura – 12. Conclusão – 13. – Referências bibliográficas. Resumo:…

.......................................................13 1.4. A Relação: Sociedade-Cultura e Escola............................................................24 CAPÍTULO II 1. O Processo Ensino-Aprendizagem e a Prática Avaliativa......................................27 1.1. A Metodologia de Ensino e as Práticas Avaliativas............................................28 1.2. A Contextualização dos Conhecimentos, Competências e Habilidades Construídos e a Prática Educativa…

analise critica sobre uso e melhoramento de estratégias de ensino superior em Moçambique Resumo A proposta deste artigo foi Analisar criticamente o uso das estratégias de ensino superior e fazer proposta para a perspectivas do melhoramento do seu aproveitamento das, particularizando as vantagens e desvantagens. Envolveu um levantamento bibliográfico e análises de exemplos que motivaram a compreensão do assunto em estudo. Na primeira parte deste artigo abordou-se o método…

da saúde. Respeitando e conduzindo os alunos na construção da aprendizagem através de projetos e com a utilização das mídias, para favorecer o processo de ensino-aprendizagem, encontramos resultados significativos, onde os agentes envolvidos tornam-se parceiros de aprendizagem num espaço dinâmico, flexível e altamente construtor. Alguns passos são fundamentais, para a construção do conhecimento, como a formação continuada de professores, já que é o papel de cada um, como modelo,…

Aparecida EliasI; Vera Lúcia NavarroII IPsicóloga, Mestre em Saúde na Comunidade, Docente, Faculdade de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia, Fundação Educacional de Ituiutaba da Universidade do Estado de Minas Gerais, Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara, e-mail: mapelias@yahoo.com.br IIDoutor em Sociologia, Docente da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo, e-mail: vnavarro@usp.br RESUMO Este artigo é…

apresentado no ano de 2012 em cumprimento das exigências do Estagio Curricular Supervisionado ------------------ ---------------, 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTÓRIA 4 A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA CULTURA 7 OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 9 A PRÁTICA DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA E OS ESPAÇOS COLEGIADOS 12 O ESPAÇO DAS SALAS DE AULA 14

novos caminhos e direções nesses “tempos loucos”, termo cunhado pelo administrador de empresas Tom Peters. A gestão escolar cabe a tarefa de ser uma facilitadora e mediadora entre os interesses dos atores envolvidos no processo de ensino/aprendizagem. A aplicação de técnicas pedagógicas, metodologias, Projetos Políticos Pedagógicos, envolvimento e comprometimento da equipe através da administração de conflitos, são ferramentas que os gestores podem utilizar visando resultados e metas…