GESTÃO ESCOLAR

INTRODUÇÃO.

O século 21 iniciou impondo para a educação desafios para a educação em níveis internacional sem precedentes na história da humanidade. Tecnologia, sistemas de informação, comunicação em rede, sustentabilidade, enfim, a pauta de discussões no ambiente educacional foi tomada por temas novos, as mudanças acontecem numa velocidade incrível e cabe a escola se adaptar, responder e criar novos caminhos e direções nesses “tempos loucos”, termo cunhado pelo administrador de empresas Tom Peters.
A gestão escolar cabe a tarefa de ser uma facilitadora e mediadora entre os interesses dos atores envolvidos no processo de ensino/aprendizagem. A aplicação de técnicas pedagógicas, metodologias, Projetos Políticos Pedagógicos, envolvimento e comprometimento da equipe através da administração de conflitos, são ferramentas que os gestores podem utilizar visando resultados e metas para o processo escolar.
Esse trabalho se propõe a analisar o papel do gestor escolar e sua relação com a comunidade, equipe pedagógica propondo algumas direções que podem maximizar resultados, minimizar conflitos. Através do dialogo com autores como: Heloísa Luck, José Carlos Libâneo, entre outros, estaremos formatando o arcabouço teórico do trabalho.
No capítulo I, faremos uma abordagem mais genérica sobre a gestão escolar e o papel do gestor, suas funções e princípios que norteiam o seu trabalho.

No capítulo II, trataremos sobre os atores envolvidos no processo escolar, tanto no que diz respeito ao administrativo e pedagógico e o papel do gestor enquanto líder e administrador de conflitos afim de que possa construir relacionamentos e resultado satisfatórios para as instituições.
O capítulo III nosso esforço será apontar através do PPP como uma das ferramentas fundamentais como formadora da identidade da escola, expressão da visão do gestor, da instituição, e da comunidade escolar como um todo.

Capítulo I
1. GESTÃO ESCOLAR: O PAPEL DO