Ilma Passos Técnicas De Ensino

complexa do desenvolvimento emocional, intelectual, motor e social do ser humano. Durante muito tempo o ensino destinado aos pequeninos era voltado para o assistencialismo não existia uma preocupação didática com proposta pedagógica que estimulasse seu processo de aprendizagem. Depois foi destinada a preparar o aluno para o ensino fundamental e tornou-se preparatória, uma visão compensatória, um ensino conteudista, que tinha apenas a função de transmitir conhecimentos. No decorrer dos…

Síntese do texto de VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político- pedagógico da escola: uma construção possível. 2a edição Papirus, 2002. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos paraprofessores, pesquisadores einstituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca damelhoria da qualidade do ensino.Refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escolacomo um processo coletivo necessita pensar na organização de seu

determinar uma disposição de espírito ou expressar uma emoção. Geralmente, esses movimentos com cadência são realizados ao ritmo de uma música. Outras definições: “ Arte de se expressar interpretando composições coreográficas” ;“ Seqüência de gestos e de passos definida pela execução de um ritmo musical.” HISTÓRIA PRÉ- HISTÓRIA: Na África e Europa foram encontradas, em paredes das cavernas, pinturas de dançarinos. Essas pinturas podem ter mais de 20 mil anos. Cerimônias religiosas…

complexa do desenvolvimento emocional, intelectual, motor e social do ser humano. Durante muito tempo o ensino destinado aos pequeninos era voltado para o assistencialismo não existia uma preocupação didática com proposta pedagógica que estimulasse seu processo de aprendizagem. Depois foi destinada a preparar o aluno para o ensino fundamental e tornou-se preparatória, uma visão compensatória, um ensino conteudista, que tinha apenas a função de transmitir conhecimentos. No decorrer dos…

50 3.4 Passos para a Construção do Projeto Político-Pedagógico...........................................51 3.4.1 1° Passo – Marco Referencial............................................................................51 3.4.2 Partes do Marco Referencial............................................................................52 3.4.3 2° Passo – Diagnóstico....................................................................................54 3.4.4 3°…

2 Programa de Expansão, Melhoria e Inovação no Ensino Médio e Técnico do Paraná. Programa do Governo do Estado do Paraná, da década de noventa, que visava expandir e inovar o Ensino Médio, por meio de, dentre outras mudanças, a inserção de computadores nas escolas. 3 Programa Nacional de Informática na Educação, vinculado ao Governo Federal, objetiva introduzir o uso das tecnologias de informação e comunicação nas escolas da rede pública de Ensino Fundamental e Médio. Disponível em: <…

Março de 2015 • Por que o Planejamento Educacional • O planejamento é um instrumento que possibilita a superação de rotinas. Visa organizar e disciplinar a ação. É de fundamental importância em toda a Educação Básica e não seria diferente no ensino Superior, uma vez que será o norte do professor, e a qualidade da disciplina ministrada depende tanto do conhecimento dele quanto de um bom planejamento, de forma que o tempo seja adequado ao aprendizado e atividades do discente. O planejamento é

MATEMÁTICA Maria Ivete Basniak RESUMO Este trabalho apresenta algumas reflexões em relação à avaliação em Matemática, a partir de um estudo realizado com alunos do terceiro ano do curso de Licenciatura em Matemática na disciplina de Metodologia do Ensino. Na introdução do trabalho, apresentam-se algumas questões sobre avaliação que são discutidas ao longo do trabalho. Apresenta-se a seguir como a concepção que se tem da matemática pode influenciar a forma como o professor avalia…

criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se “amarrar nela”! Ora, é lógico... Numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz. (Paulo Freire) Pensar em escola e educação é pensar em qualidade de ensino e de serviços prestados à sociedade em constante transformação. A elaboração de um projeto político-pedagógico, portanto, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que deve envolver toda a sua comunidade…

criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se “amarrar nela”! Ora, é lógico... Numa escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz. (Paulo Freire) Pensar em escola e educação é pensar em qualidade de ensino e de serviços prestados à sociedade em constante transformação. A elaboração de um projeto político-pedagógico, portanto, torna-se de extrema importância para a instituição escolar, considerando-se que deve envolver toda a sua comunidade…