Ilma Passos A Veiga Repensando A Didatica

Título da Disciplina: Didática Professor Responsável: Ozília Geraldini Burgo Quem é Sueli Marques das Neves? Sua formacao e sua expectativa em relação ao curso e a disciplina de Didática? Nasci em Maringá, em 27 de setembro de 1974, mas vivi até os 8 anos de idade em uma chácara com meus pais e irmãos nos quais guardo muitas recordações, lembro-me da ponte onde o pequeno riozinho passava, das samanbaias que protegiam os rios,dos peixes, dos cascudos escondidos em sua eioca, da…

transformadora” (Ilma Passos Veiga e outros). Nessa (A) Um diagnóstico da realidade concreta do aluno perspectiva, para a organização do trabalho didático pela considerar: comunidade escolar. (A) (B) um roteiro organizado de curso ou unidades didáticas para um determinado período, contendo descrição geral procedimentos, de objetivos, recursos e (B) conteúdos, avaliação da (C) aprendizagem. (C) (D) o detalhamento dos…

Garrido Pimenta** Este texto teve sua origem no curso Análise Crítica do Conceito de Professor Reflexivo que ministrei inicialmente junto aos alunos do Doutorado em Educação na Universidade Católica de Goiás (2001)1 e junto a linha de pesquisa Didática, Teorias do Ensino e Práticas Escolares, no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP (2001). Teve por objetivos explicitar e discutir as…

São Paulo: Summus, 1996. ARROYO, M. G. Ofício de mestre: imagens e auto-imagens. Petrópolis: Vozes, 2000. BUSCAGLIA, L. Vivendo, amando e aprendendo. 15. ed. Rio de Janeiro: Record, 1993. CASTRO, A. D.; CARVALHO, A. M. (Org.). Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 6. ed. São Paulo: Paz eTerra, 1997. ______. Pedagogia do oprimido. 25. ed. Rio de Janeiro:

compra de recursos tecnológicos e outros, para este fim. Para a realização deste trabalho, tomou-se como suporte teórico de conhecimentos e informações, os Parâmetros Curriculares Nacionais; Apostilas do Curso de Licenciatura Específica em Biologia; Didática, Prática II e Proposta Pedagógica, Vários autores. SUMÁRIO Introdução ................................................................................................................................8 Capítulo I Análise…

HISTÓRICO 2.1. HISTÓRICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO O Colégio de Aplicação foi criado em 1961, sob a denominação de Ginásio de Aplicação e com o objetivo de servir de campo de estágio destinado à pratica docente dos alunos matriculados nos cursos de Didática (Geral e Específica) da Faculdade Catarinense de Filosofia (FCF). Nesse período, o funcionamento das Faculdades de Filosofia Federais foi regulamentado pelo decreto-lei nº 9.053 de 12/03/46 que determinava que as mesmas tivessem um…

oratória, como sendo o elemento essencial para a competência docente. Historicamente sabemos que o modelo jesuítico, presente desde o início da colonização portuguesa no Brasil, já apresentava em seu manual, Ratio Studiorum - datado de 15991, os três passos básicos de uma aula: preleção do conteúdo pelo professor, levantamento de dúvidas dos alunos e exercícios para fixação, cabendo ao aluno a memorização para a prova. Nessa visão de ensino, a aula é o espaço onde o professor…

sobre a qualidade da intervenção educativa. Em decorrência disso, tal pesquisa justifica-se enquanto importante fonte de conhecimento, pois está fundamentada em diferentes autores, dentre os quais podem ser citados Brasil (1997), Zabala (1998), Veiga (1992), além de proporcionar um enriquecimento significativo rumo a (re) construção de novos conceitos, conhecimentos e significados, de forma a verificar até que ponto os objetivos propostos durante o planejamento da aula estão sendo…

quais instrumentos que os administradores interferem dentro da escola? Os professores não têm como reverter esta ação? Como veremos seguinte, o papel do professor e do PPP para responder a estas questões. 2.1 – O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Para Veiga (2003) o PPP é (...) um meio de engajamento coletivo para integrar ações dispersas, criar sinergias no sentido de buscar soluções alternativas para diferentes momentos do trabalho pedagógico-administrativo, para a…

de estímulos naturais e positivos, indispensáveis à formação do caráter. - A ação conjunta e integrada do lar e da escola, como instituições educacionais básicas. O colégio Logosófico tem um regimento escolar: Seu próprio principio e filosofia didática pedagógica escolar. educar significa preparar o indivíduo para responder às necessidades pessoais e aos anseios de uma sociedade em constante transformação, aceitando desafios propostos pelo surgimento de novas tecnologias, dialogando…