Projeto político pedagógico

Projeto Político Pedagógico – PPP1
(versão resumida)

Abril de 2012
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A primeira versão do PPP foi concluída e implementada em 2003. A partir de 2004 inicia-se um processo de revisão e atualização deste documento, considerando, inclusive, as mudanças na legislação. Esta versão é o resultado da incorporação das mudanças e atualizações feitas pela escola, em reuniões gerais, de 2004 até 2011.

Colégio De Aplicação 1. INTRODUÇÃO
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, ao ser promulgada encontrou o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina, com muitas inovações que já estavam incorporadas à estrutura curricular e à dinâmica do ensinoaprendizagem, como resultantes de discussões em diversos momentos pedagógicos. Nos períodos que sucederam a efetivação da referida Lei, o Colégio realizou atividades de caráter didático-pedagógico, entre elas, a avaliação institucional. O trabalho realizado para o conhecimento da realidade onde atuamos exigiu um aprofundamento teórico-metodológico, numa perspectiva de construção de uma proposta pedagógica consciente e coerente. Debruçar-nos sobre a realidade, examiná-la, interpretá-la, analisá-la enfim, descobrir saídas por onde se possa trilhar, foi desafiador e envolvente. Desafiador porque encontramos barreiras criadas pelo “clã reprodutor da sociedade de classes”; e envolvente, por se tratar de um projeto que significa ter consciência daquilo que se quer, ou seja, explicitação de que queremos uma escola pública, democrática e de qualidade. De posse dos dados tabulados e analisados foram realizados encontros de planejamento estratégico e congressos temáticos com a participação dos quatro segmentos da comunidade escolar (pais, alunos, professores e servidores técnico-administrativos). Este processo foi moroso em função do número de participantes e dos espaços a serem planejados no calendário escolar, que oportunizassem a realização da dinâmica exigida para a efetivação desse