Identidade Surda Questionario

entre outros. Os procedimentos que serão utilizados são: observações de aulas em instituições com surdos, pesquisa de alguns métodos usados que facilitam a aquisição de leitura e escrita desses educando analisando e discutindo os processos e questionários. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses quefazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para…

relaciono essas observações com a literatura produzida a respeito do tema, procurando identificar quais tem sido os objetivos no ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, qual a relação desse ensino, com a Língua de Sinais da comunidade surda, a LIBRAS, quais as contribuições mútuas possíveis na prática da sala de aula e as estratégias e recursos usados por professores e alunos nesse cenário de ensino/aprendizagem. Para tanto, dividi o trabalho em três partes.…

Um dos processos mais importantes na alfabetização de alunos surdos é o percurso semiótico, que é o estudo de signos ou significações, já que entendemos que a Língua Brasileira de Sinais são signos com significados e estes fazem com que pessoas surdas possam se comunicar e viver em sociedade. Os professores e os pais são importantes no processo de alfabetização e letramento, pois os alunos surdos devem ser estimulados desde pequenos, para que eles possam estar mais preparados e…

2002), a aquisição da língua inglesa e também da língua portuguesa e Libras foram possíveis. Sendo assim, considera-se importante a filosofia do bilinguismo, pois o aluno surdo precisa conviver com sua comunidade para construir sua fala (Libras), identidade e cultura. Os dados demonstram que os alunos surdos têm um posicionamento ativo, participante na discussão do texto com a intérprete. 1. Introdução Falar de língua estrangeira (LE) 1 no contexto da escola inclusiva e com alunos com…

até a Idade Média, acreditava que suas almas não poderiam ser consideradas imortais, porque eles não podiam falar os sacramentos. No passado, os surdos eram considerados incapazes de ser ensinados; por isso eles não freqüentavam escolas. As pessoas surdas, principalmente as que não falavam, eram excluídas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida.…

intérpretes de LIBRAS das Testemunhas de Jeová? 3. Qual o papel dos intérpretes de LIBRAS no âmbito organizacional das Testemunhas de Jeová, e que treinamento recebem para exercer esse papel? Os instrumentos de pesquisa foram um questionário, filmagens e uma entrevista. O questionário sobre a identificação e experiência de trabalho dos intérpretes de LIBRAS de Fortaleza forneceu-nos os dados que nos possibilitaram traçar o perfil da classe, proporcionando-nos, assim, uma visão geral da…

...... 52 3.1.1 Identidade do Surdo ..................................................................................................................... 52 3.1.2 Definição de Pessoa Surda ........................................................................................................... 53 3.1.3 O INDIVÍDUO SURDO .................................................................................................................... 54 3.1.4 Carta dos Direitos da Pessoa Surda................

aprendizagem? Como a formação do educador interfere na interação do lúdico neste ensino? Todos embasados com diversas correntes teóricas e observações de diferentes turmas da referida escola. Utilizaram-se, para tanto, entrevistas e aplicação de questionários. Como elementos de pesquisas metodológicas para as fundamentações que irão abordar o tema sobre o lúdico foram realizadas visitas na instituição particular de ensino de Boa Vista Roraima – a Escola Objetivo Macunaíma foco de…

Universidade do Grande Rio Prof. José de Souza Herdy UNIGRANRIO MESTRADO EM LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS AS PRIMEIRAS APRENDIZAGENS DA CRIANÇA SURDA Ana Lucia do Nascimento Rio de Janeiro 2010 ANA LUCIA DO NASCIMENTO AS PRIMEIRAS APRENDIZAGENS DA CRIANÇA SURDA Trabalho de dissertação, apresentado ao curso de Mestrado em Letras e Ciências Humanas, como requisito para obtenção do grau de Mestre. Orientadora: Profª Drª Cristina Novikoff Co-orientadora: Prof.ª Drª…

para apresentação de conteúdos; Construir em sala de aula momentos de aprendizagem; Criar subsídios que possam auxiliar os alunos na pesquisa; 16 Entender as novas tecnologias como um recurso complementar e não substitutivo; Aplicar um questionário aos alunos para entender um pouco sobre a percepção deles acerca do ensino que recebem. 17 4. MATERIAL E MÉTODO A realização deste trabalho efetivou-se por meio de uma prévia revisão bibliográfica, analisando a obra de…