Identidade Surda Questionario

elevação dos elementos que possam aproximá-lo da comunidade, onde poderar compartilhar da mesma língua. ( KLEIN,M;LUNARDI,M.L,06) Segundo Monteiro (2006) escrever sobre surdos não é uma tarefa fácil e para que possamos ter uma visão clara da população surda no Brasil utilizamos dados obtidos do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) Os resultados do Censo 2000 mostram que, aproximadamente, 24,6 milhões de pessoas, ou 14,5% da população total, apresentaram algum tipo de…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (373) – Prática do módulo I 07/07/11 RESUMO Este estudo tem por objetivo comprovar que é impossível que uma pessoa surda muda, aprenda sem o acompanhamento de um profissional na área. Adotamos então, o método qualitativo com a aplicação de questionário para professores, analisando seu desempenho e comportamento ao ministrar suas aulas. Ao fazê-los verifica-se que o corpo docente não possui uma capacitação ampla…

2012 Objetivo da ATPS: Construção de um Relatório sobre a Língua Brasileira de Sinais. . . Perlin (1998, p.52) aponta que a “identidade é algo em questão, em construção, uma construção móvel que pode frequentemente ser transformada ou estar em movimento, e que empurra o sujeito em diferentes posições”. LÍNGUA MATERNA COMO PRINCIPAL MEIO DE COMUNICAÇÃO A voz dos surdos são as mãos

oral da língua para poder se aproximar o máximo possível do padrão de normalidade é rejeitada por esta filosofia (1997; 39). Mas, segundo Luchesi (2003; 18) “ainda que existam avanços estamos sempre discutindo um modelo ideal de pessoa surda – ou aquele que fala ou aquele que é fluente em língua de sinais”. Tais considerações tornam possível suscitar que a atual configuração da educação de Surdos, a partir da proposta de uma educação inclusiva e tendo o…

relacionamento pessoal, acaba por impedir todo o desenvolvimento psicossocial do indivíduo. (SÁ, 1999, p. 47) É fundamental que a criança surda ao chegar em uma escola seja direcionada para a aquisição da linguagem visual-espacial (Libras), que possa ter contatos com pessoas que dominem bem a língua brasileira de sinais para que a ela venha a construir a sua identidade cultural. Não pode existir a negação da Libras no contexto escolar dos surdos pois isso ocasiona o…

Projeto diversidade cultural e Identidade na educação infantil Professoras: Rosilene Lopes Elizandra Bresanini Introdução O projeto visa trabalhar e explorar a diversidade cultural existentes no Brasil, proporcionando as crianças o contato com outras culturas e consequentemente com o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a autoestima e identidade de cada um. Por se tratar de um projeto que tem como o tema a diversidade cultural e identidade, abordar…

surdosiii, fato que torna importante analisar, criteriosamente, as condições oferecidas pela classe comum para que o surdo aprenda e se sinta feliz nesse contexto. O aluno surdo deve encontrar um ambiente favorável ao desenvolvimento da sua identidade como ser capaz e, para tanto, é preciso que a escola reconheça e valorize a sua cultura, ou seja, que vá além dos pressupostos da escola inclusiva e se reorganize na direção de uma escola bilíngue e bicultural. METODOLOGIA Os…

aqui · Graduação · / GRALBS_20132 · / Questionários · / Tentativa 1 çõçõ óó óíóí Aulas: Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais · Texto e Contexto · Web Aula · Questões para Acompanhamento da Aprendizagem · Saiba Mais Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos · · · · Aula-tema 03: Identidade Surda · · · · · · Aula-tema 04: Cultura Surda · · · · Aula-tema 05:…

Inclusão e permanência da pessoa surda no mercado formal de trabalho Berenice Dias Pinto Camila de Carvalho Costa Carla Cristina Cardoso Conceição Aparecida Roque Thales Soares Diniz Bacharéis em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 1 INTRODUÇÃO A motivação pela elaboração deste trabalho iniciou-se a partir do interesse em conhecer e compreender a realidade vivenciada pelas pessoas com deficiência auditiva inseridas no mercado de…

durante o percurso de aprendizagem em cursos de extensão sobre a temática, onde foram frisadas pontos preponderantes sobre a aquisição de linguagens pessoas ouvinte e também pessoas surdas. A escolha da temática em questão remete-se ao desempenho das funções profissionais, pois o mesmo envolve a relação com pessoas surdas no cotidiano campo profissional, bem como nas relações pessoais. E ainda a afinidade com a temática deve-se as relações interpessoais. 5REVISÃO DA LITERATURA…