Identidade Raça Genero Na Escola

contemporânea, devido à urgência de buscar uma sociedade capaz de valorizar as diferenças; de raças, credos, etnias, gêneros, culturas existentes em nosso país. Precisamos considerar essas diferenças, conhecê-las e incluí-las em nossos desafios diários na escola, trabalhar de forma abrangente, aprendendo com o aluno que chega à escola com seus próprios conhecimentos. A diversidade cultural é uma realidade latente que a escola não pode deixar passar despercebida. Um dos objetivos desse…

............................pag.62....e 63..... Memorial Pag.62. Como você vê o papel dos educadores em relação à formação de gênero? A escola tem sido utilizada para perpetuar os estereótipos de gênero ou os questiona para reinventá-los? R. O educador deve ter a preocupação de respeitar as diferenças de cada aluno com suas individualidades, crenças e raças. A escola deve possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico a partir da compreensão sobre as diferenças corporais e…

Prof. Benedicto Antônio dos Santos FAIXA ETÁRIA: 4 anos e 5anos JUSTIFICATIVA: Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças pequenas pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças e como a escola deve divulgar o lado positivo da história negra. A literatura infantil “Menina bonita do laço de fita” um clássico de Ana Maria Machado será o meio mais prazeroso para tratar desta questão com crianças, pela forma sutil e prazerosa que…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Resumo crítico do livro “Documentos de identidade” Uma introdução às teorias do currículo 16/05/2012 l-Introdução: De acordo com o livro de Tomaz Tadeu da Silva “DOCUMENTOS DE IDENTIDADE. Uma introdução às teorias do currículo” o livro faz a transição entre todas as teorias relativas ao currículo, são essas teorias que fazem com que determinados saberes sejam necessários ou não dentro da construção de um currículo.…

A ESCOLA E A DIVERSIDADE1 Armando Saldanha Teles2 UAB – Universidade Aberta do Brasil UFBA – Universidade Federal da Bahia – Polo de Paratinga – Ba RESUMO Historicamente o Brasil sempre foi um país repleto de diferenças. Estas, muitas vezes têm sido motivos de muitas discriminações, inclusive no interior das nossas escolas, que tem um papel bastante importante em tal cenário. PALAVRAS-CHAVE: diversidade; Brasil; formação; discriminação; diferença; escola. A formação do povo brasileiro

NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DIRETRIZES CURRICULARES DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ VERSÃO PRELIMINAR Curitiba - Pr 2010 Sumário Apresentação Institucional Professora Ms. Alayde Maria Pinto Digiovanni e professor Dr. Wagner Roberto do Amaral Histórico Equipe SEED/DEDI/NGDS Marcos Institucionais Equipe SEED/DEDI/NGDS Glossário Professora Ms. Viviane Teixeira Silveira O que são as Diretrizes Curriculares…

que deverão ser vivenciadas pelos estudantes. Nele estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensinoaprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino. Ele deve contribuir para construção da identidade dos alunos na medida em que ressalta a individualidade e o contexto social que estão inseridos. Além de ensinar um determinado assunto, deve aguçar as potencialidades e a criticidade dos alunos. Nessa perspectiva, a função da…

política É válido repensar que os sujeitos são constituídos por múltiplas identidades – classe, raça, gênero, sexual, geracional – e que essas se inter-relacionam posicionando-os nos diversos contextos sócio-culturais. Para a realização dessa pesquisa analisei e entrevistei professores/as, alunos/as e coordenação pedagógica das escolas de ensino médio do Município de Coxim-MS. É preciso haver, principalmente dentro da escola, o reconhecimento da pluralidade sexual e a promoção de uma…

Herzer Prof. Eliane da Silva Kolling UNIASSELVI /Temas Transversais 06/07/2012 Resumo A sociedade brasileira é multicultural e também possuidoras de desigualdades no acesso a bens econômicos e culturais por parte dos diferentes grupos. A escola é importante nesse processo e cabe aos professores conduzirem o processo como um todo. O próprio professor se vê perdido frente ao emaranhado de informações e exigências superiores a que é submetido. O professor não deve ser apenas…

as questões de gênero, raça e sexualidade interferem no gradiente da desigualdade em matéria de educação e currículo. Considerando que vivemos em uma sociedade capitalista, na qual a globalização da economia tem sido um elemento central para o gerenciamento e organização social reforçando e, algumas vezes, criando grupos marginalizados e excluídos socialmente, destacamos a relevância dos estudos que envolvem a relação entre o currículo praticado e as diferenças de etnia/raça, gênero e…