Identidade Raça Genero Na Escola

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Kely Tiziano Garcia Dibo Costa Cultura e identidade surda Muitas das vezes, quando ouvimos falar sobre cultura, lembramos de nossos costumes, obrigações e direitos pré-determinados para uma vida politicamente normal, porém, nunca imaginamos se existe uma cultura específica para cada grupo de pessoas, que se classificam por algum motivo, diferentes em relação a maior parte das população. Em relação a este assunto, podemos afirmar que…

analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil, independente da sua condição e classe social (sexo, cor, religião, posição social, beleza - homem/mulher etc), enfatizando a múltipla funcionalidade desse gênero literário (leitura dos contos enquanto obra literária e didático pedagógico). O trabalho teve um caráter qualitativo e foi realizada em uma creche na cidade de Itabuna. Trabalhamos durante dois meses com crianças de 5 e 6 anos.…

INTRODUÇÃO Ao participarmos do Projeto Universidade-Escola Pública como alunas pesquisadoras na 1ª série (2º ano) do Ensino Fundamental surgiu o interesse e a escolha do tema “Relações de Gênero nas séries Iniciais do Ensino Fundamental”. Nossa vivência em sala de aula despertou a curiosidade e nos fez voltar a esse tema ao observarmos algumas atitudes de educadores que insistiam em reproduzir os padrões de gênero comumente estabelecidos de forma quase que mecânica, sem relativizá-los

manifestações do racismo que, na maioria das vezes, estão disfarçar-se. Assim, o presente trabalho se propõe a discutir sobre a questão dos afrodescendentes, observando que a sociedade pode tanto estimular a reprodução de estereótipos e discriminações de raça, quanto fomentar a construção de relações mais igualitárias. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 A QUESTÃO DO RACISMO Atualmente, é possível perceber os resquícios dessa conjuntura histórica, pois os negros ainda continuam, em sua…

variáveis setores de atividade e gênero, de acordo com a Relação Anual de Informações Sociais (RAIS). Número de empregos formais por total de atividades e gênero, de 2009 a 2011. Com base nas informações da tabela apresentada, avalie as afirmações a seguir. I. O setor com o melhor desempenho em termos percentuais foi o da Administração Pública, com a geração de 7 490 postos de trabalho entre 2010 e 2011. II. De uma forma geral, comparando-se os dados de gênero, as mulheres…

social, como legítima. A cultura surda pode ser definida como um campo de forças que dá sentido ao grupo, pois existe uma imposição de grande parte da sociedade sobre as identidades dos surdos, sobre sua subjetividade, sobre sua auto-imagem, ou seja, poderes são exercidos para influenciar os surdos a perderem sua identidade de surdo, para que sua diferença seja assimilada, disfarçada, torne-se invisível. As culturas minoritárias geralmente convivem com os códigos da cultura que se…

e brincar. Brincar é uma etapa fundamental para construção da infância. Estudar essencial para futuro melhor. Imagens atuais São comuns manifestações preconceituosas sobre gênero, cor, origem econômica, nacionalidade e muitas outras. Vivemos em mundo moderno, só que preconceito esta ao nosso redor. O papel da escola e dos educadores em relação á pluralidade cultural presente em nossa sociedade Redes estaduais, municipais diferentes cidades em nosso país, temos perguntas sobre…

Dificuldades e desafios para a promoçÃo da equidade de gênero nos curriculos da escola básica FERRARI, Milena Corrêa–UFMT - mc.milena@gmail.com COSTA, Rayane de Paula - UFMT. Historicamente encontramos diferenças entre os gêneros masculino e feminino, e uma das formas de exclusão e desigualdade entre ambos é a linguagem. A linguagem sexista é um dos fatores que contribuem para a construção social da desigualdade e exclusão de gênero, sendo o papel da linguagem na construção…

SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES SÃO PAULO – 2012 ANDRÉ LUIZ RODRIGUES DE CAMARGO A CULTURA DA MÍDIA: PEDAGOGIA CRÍTICA DA MÍDIA Trabalho apresentado ao Departamento de Pós-Graduação em Ciências da comunicação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, formulado sob a orientação do Prof. Dr. Luiz Alberto de Farias, para a Conclusão de Curso de Relações Públicas Estratégicas: organizações, mídia e opinião pública. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO…

diversas culturas presentes no país, reconhecendo sua contribuição no processo de constituição da identidade brasileira. _ Reconhecer as qualidades da própria cultura, valorizando-a criticamente e enriquecendo, dessa forma, a vivência de cidadania. _Desenvolver atitude de solidariedade em relação às pessoas vítimas de discriminação. _Repudiar toda e qualquer forma de discriminação baseada em diferenças de raça, etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras características…