Identidade No Eja

POLO 2012 SUMÁRIO ( OPICIONAL) 1- Texto da 1ª etapa:O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA............04 3- Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................05 4- Plano de aula................................................

superior da Universidade presidente Antônio Carlos Inconfidentes UNIPAC – Unidade Orientadora Auriseane Soares CONTAGEM-MG 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. INTERDISCIPLINARIDADE 3. EDUCAÇÃO POPULAR 3.1 Histórico 3.2 Paulo Freire 3.3 EJA 3.3.1 Princípios 3.3.2 PET: EJA na essência da Ed. Popular. 3.4 Educação no Campo 3.4.1 Pressupostos 3.4.2 MST (História e luta, proposta educacional). 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. INTRODUÇÃO Falar de educação é…

de ensino, estabelece que: - Como modalidade destas etapas da Educação Básica, a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelos princípios de eqüidade, diferença e proporcionalidade na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio... - Funções da EJA: Reparadora, significa não só a entrada no circuito dos direitos civis…

ao estudo na idade certa porque precisavam trabalhar para ajudar os pais, essa era a realidade de muitos alunos na EJA. A realidade daqueles que não tiveram acesso a escola na idade adequada é reconhecida por milhares de pessoas ,muitos adultos são pessoas migrantes, e outros são jovens e adultos que não passaram uma trajetória de vida marcada pela exclusão,perdas de esperanças. A EJA, é uma modalidade da educação básica, reconhecida na LDBEN Nº9394/1996, que no artigo37 destaca. A…

a distância Rita Gomes Jundiaí – S.P. 2013 Sumário 1-Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades.............................................................................................................. 2-Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA................ 3-Texto da 3ª etapa: Contribuições de Paulo Freire para o EJA......................... 4-Plano de…

********** Turma ******** EJA NO PNE Jaguariaíva 2015 Centro Universitário Internacional Uninter *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** *************** RU ********** Turma ******** EJA NO PNE Relatório de Portifólio –…

informações obtidas de tal modo que cada elemento estivesse relacionado apenas com uma categoria. Os resultados foram comparados com as teorias pesquisadas, o que possibilitou identificar o perfil e as expectativas dos alunos. Palavras-chave: PROEJA, EJA, Ensino Médio Integrado. ABSTRACT A presente pesquisa que se faz conhecer o Perfil dos alunos ingressos do curso profissionalizante Técnico em Vendas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, oferecido pelo Centro de…

al o objetivo da EJA? Qual o objetivo da EJA? 2 anos atrás Denuncie Melhor resposta - Escolhida por votação A proposta pedagógica parte do princípio de que a construção de uma educação básica para jovens e adultos - voltada para a cidadania - não se resolve apenas garantindo oferta de vagas, mas proporcionando ensino comprometido com a qualidade, ministrado por professores capazes de incorporar ao seu trabalho os avanços das pesquisas nas diferentes áreas do conhecimento e de estar atentos

Cassiane Ravágio[1] RESUMO O presente trabalho refere-se aos desafios na aprendizagem da primeira turma de PROEJA FIC, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Alberto Torres no município de Pontão. A experiência de seis anos com a EJA vem trazendo alguns desafios apontados pela comunidade escolar: educandos cada vez mais jovens, a evasão, dificuldades metodológicas, preconceito. Pesquisamos essas dificuldades na visão dos educandos, através de entrevistas semi-estruturadas. Para

atualidade. 2. Qual deve ser a postura do professor que irá assumir a turma de Educação de Jovens e Adultos, no que se refere a legislação que trata sobre o EJA, identidade do aluno da EJA, experiência do aluno da EJA, metodologia em sala de aula? Para começar o professor deve romper com o método tradicional, compreender que para o aluno do EJA não é fácil saber que não sabe ler nem escrever, que já passou da ‘’aprendizagem na idade certa’’, que agora possui uma família que…