a escola paulo freire

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

‘’ESCOLA PAULO FREIRE ’’

Cacoal
2014

‘’ ESCOLA PAULO FREIRE ’’

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Educação de Jovens e Adultos,Processos Escolares de Inclusão,Lingua Brasileira de Sinais-LIBRAS,Progeto de Ensino em Educação e Seminario VIII.
Tutora eletrônica: Francieli Araujo.
Tutor(a) de sala:Regina Celia Ramos De Souza

Cacoal
2014

Introdução

O presente trabalho vem apresentar a ‘’Escola Paulo Freire’’, uma escola que apresenta problemas que infelizmente são comuns nas escolas brasileiras, falta de disciplina, professores que não estão comprometidos cm a educação, pais que não estão preocupados com o desenvolvimento de seus filhos, profissionais sobrecarregados. Contudo, no texto apresentado a escola demonstra ter uma boa estrutura e um bom Projeto Político Pedagógico, resta apenas saber como utilizar estes meios para resolver as problemáticas apresentadas.

DESENVOLVIMENTO

1. Quais as medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive na escola Paulo Freire?

A educação também se realiza ao garantir o pleno direito à cidadania das pessoas com necessidades especiais, junto a este pensamento a escola espera que as instituições governamentais possam ser capazes de proporcionar a elas oportunidades que estejam de acordo com a realidade de inclusão, seja pelas condições físicas, pelo preparo dos funcionários de professores, para que saibam tratar e desenvolver as habilidades e competências das crianças com necessidades especiais. Os alunos com deficiência fazem parte da escola, esta que deve adequar seu funcionamento, para incluir todos os alunos, as pessoas devem aprender juntas independente das dificuldades que possam ter. Devem-se desenvolver políticas claras sobre o desenvolvimento das atividades, pois este processo de inclusão e