Artigo proeja

PERFIL SOCIOECONÔMICO E CULTURAL DOS ALUNOS INGRESSOS DO PROEJA DO CURSO TÉCNICO EM VENDAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALTERNATIVO: ANÁLISE DAS EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO AO CURSO

BERNARDI, Raqueline (1). CARVALHO, Cleyde Nunes Pereira De (2

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RESUMO

A presente pesquisa que se faz conhecer o Perfil dos alunos ingressos do curso profissionalizante Técnico em Vendas na modalidade de Educação de Jovens e Adultos, oferecido pelo Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) Alternativo de Juina/MT, foi desenvolvida de maneira em que: No primeiro momento foi desenvolvida a pesquisa bibliográfica, artigos, documentos, monografias, teses de mestrado e doutorado de autores que abordavam temas na área educacional, com enfoque na Educação de Jovens e Adultos, também foi feita uma leitura interpretativa do Documento Base do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) de 2007, onde se projetava o Ensino Médio Integrado, não apenas como papel das instituições federais de ensino técnico, mas também das instituições de educação em geral. No segundo momento, através da metodologia quanti-qualitativa, foi elaborado um questionário com perguntas fechadas (múltipla escolha) e outras abertas (dissertativas) e aplicado aos alunos que cursam o primeiro ano do PROEJA do CEJA Alternativo, com objetivo de compreender as dificuldades e expectativas desses educandos, em relação ao curso profissionalizante e às mudanças pessoais e profissionais esperadas após a conclusão do curso. No terceiro momento foi feita a análise das respostas, onde as questões fechadas foram tabuladas em planilha e as questões abertas foram categorizadas. A categorização é a organização de informações em conjuntos que contenham elementos com características comuns. As categorias estabelecidas neste trabalho abrangeram todas as informações obtidas de tal modo que cada elemento estivesse