Identidade E Autonomia Referencial Teórico

politico-pedagógico extrapola a dimensão pedagógica,englobando também a gestão financeira e administrativa,ou seja,os recursos necessários á sua implementação e as formas de gerenciamento.É um Importante caminho para a construção da identidade da instituição. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mundança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de trasformação. É projeto porque reúne propostas de…

Projeto POLITICO Pedagógico: ANÁLISE crítica da PRÁTICA Elizeu Zacarias Guedes Junior1 Este trabalho tem como objetivo fazer uma analise de um projeto politico pedagógico real de uma instituição de ensino, se utilizando do referencial teórico de autores como Moacir Gadotti, que compartilha a noção de projeto politico pedagógico construído coletivamente dando ênfase a dimensão politica do mesmo e Ana Canen que vê o projeto politico pedagógico como um mapa para as ações da escola e como

importância no contexto educacional, ele precisa ser elaborado de modo que atenda as necessidades de alunos, professores, pais e funcionários norteando assim as práticas do cotidiano escolar e para a efetivação desse objetivo, tomarei como referencial teórico trechos de Veiga, Luckesi e Anísio Teixeira. Veremos que ambos os autores vem nos chamar a atenção no sentido de nos ajudar a pensar de maneira mais reflexiva acerca do presente contexto educacional. 2 DESENVOLVIMENTO A…

.................. 14 4.5 – Objetivos gerais: .............................................................................. 14 4.6 – Objetivos Específicos: ..................................................................... 15 4.7 – Referenciais Teóricos do Projeto: .................................................. 15 4.8 – Conteúdos Propostos a serem trabalhados .................................... 16 4.9 – Recursos Utilizados ...........................................................

tornamos relevantes os seguintes aspectos: importância do Secretário Escolar e sua atuação prática no âmbito da Instituição de Ensino, bem como seu papel de articulador do Processo Educacional, Célula Viva da Escola. Com esse intuito, no Referencial Teórico, tratamos do novo enfoque da Gestão Escolar Participativa do Secretário Escolar, Agente Ativo do Processo Educacional e sua mediação no envolvimento: Aluno, Professor, Comunidade e, também, o Secretário Escolar como Agente Ativo da…

reflexão acerca do papel dos gestores na formação desse contexto. Para identificação do ambiente que promova a AO, foi realizado levantamento bibliográfico que envolveu os conceitos de clima organizacional, aprendizagem e AO. Para compor o referencial teórico foram selecionados textos de autores seminais sobre o assunto e foi realizada uma busca na base de dados ISI Web of Knowledge (ISI), nos periódicos científicos da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em…

a elaboração da Lei 9394, que estabelece vínculo entre o atendimento às crianças e a educação e a definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica. Em virtude desse cresicimento, em 1998 o MEC elabora um documento chamado Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, que tem como sigla RCNEI e objetiva, principalmente ,a melhoria da qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar-se a qualquer tipo de realidade social, cultural,

oportunidade e a possibilidade de que as produções teórico-conceituais e metodológicas já desenvolvidas na ciência psicológica social, particularmente a comunitária, com base materialista histórico-dialética, fossem exploradas em sua capacidade de orientar a atuação do psicólogo no âmbito do SUaS/CRaS. a pesquisa foi iniciada devido a recente conquista de espaço institucional da atuação do psicólogo no SUAS/CRAS e pelos poucos referenciais teórico-metodológicos específicos para atuação…

de experiências e conhecimento. A todos os meus colegas de sala pela amizade. A professora Rosemary que me ajudou nessa caminhada. EPÍGRAFES (“...) a prática educativa como um exercício constante em favor da produção e do desenvolvimento da autonomia de educadores e educandos”. (FREIRE, 1996, p. 164) “A improvisação é um milagre que só engana quem desconhece a técnica necessária para as práticas criativas. Consideram a inspiração como um circunstância extraordinária, um estado…

INTRODUÇÃO Pensar a Escola como um lugar democrático de vivência e discussão dos referenciais éticos, consolidá-la como um espaço social e estabelecer uma relação de parceria com a comunidade em prol da cidadania, construindo assim valores 1 Centro Universitário Belas Artes de São Paulo primordiais para uma vida solidária é a pauta de discussões da educação no mundo todo. Muitas discussões em torno da melhoria das condições de ensino têm-se debatido e muitos documentos divulgados com