Identidade E Autonomia Referencial Teórico

como: Instrumento de integração do aluno com a realidade social. Um período de experiências pessoais e profissionais. Um processo que integra conhecimentos teóricos e práticos – práxis, além de habilidades e atitudes. Integração do trabalho específico de determinada área ou curso, como possibilidade de interlocução com os referenciais teóricos do currículo. Instrumento de iniciação à pesquisa e ao ensino. Articulação entre o conhecimento e a prática, ao considerar que a formação…

GRUPOS DE PROMOÇÃO À SAÚDE NO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA, CONDIÇÕES DE VIDA E SAÚDE No futuro, os estudiosos da sociologia e da psicologia do ser humano perguntar-se-ão perplexos: “Como é que há mais tempo nós não nos interessamos por grupos, se na maior parte de nossas vidas, vivemos e convivemos em uma permanente, intensa, extraordinária e complexa relação do indivíduo com o seu mundo?”. (David Zimerman) É notável a pretensão do artigo em elucidar, discernir as práticas…

3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................10 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 18 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 19 MOSTRA DE ESTÁGIO 19 REFERÊNCIAS…

A IMPORTÂNCIA DE SE UTILIZAR A LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Sociedade Tema: Literatura Infantil e a Identidade Racial Graziele Correia Farsura Silva RA: 1712103914 APRESENTAÇÃO Vemos constantemente

Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO 19 REFERÊNCIAS 20

Objetivos específicos .................................................................... 6 4 Justificativa ................................................................................... 7 5 Referencial Teórico... ................................................................... 8 5.1 Sobre Identidade .......................................................................... 8 5.2 Sobre Juventude .......................................................................... 9 5.3…

CONSTRUÇÃO E OBJETIVIDADE O Projeto Político Pedagógico são conjuntos de ações educativas e as características necessárias das escolas para que essas cumpram seus propósitos e sua intencionalidade. Estas, por sua vez, necessitam ter sua própria identidade com um conjunto de regras e princípios que determinam a ação pedagógica cotidiana. Neste sentido, Veiga define o Projeto Político Pedagógico; O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESAFIOS ÉTICOS 4 2.1DESAFIO ÉTICO PROFISSIONAL.........................................................................4 3.DESAFIO TEÓRICO.................................................................................................5 4.DESAFIO METODOLÓGICO....................................................................................6 CONCLUSÃO.........................

brincadeiras? 3. JUSTIFICATIVA O brincar é algo essencial na vida de toda criança, contribui para a formação de um ser humano melhor, mais equilibrado e feliz. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras as crianças podem…

Eixos teóricos 1. Institucionalização – A institucionalização de crianças e adolescentes. 1.1 História da Institucionalização 1.2 As instituições para crianças e adolescentes 1.3 O papel dessas instituições na formação da personalidade 1.4 Os centros de acolhimento institucional para crianças de adolescentes 1. Sexualidade da criança e do adolescente 1.1 A sexualidade como elemento importante para formação humana 1.2 O desenvolvimento da sexualidade em crianças e adolescentes