Identidade E Autonomia Maternal

compreender e problematizar as situações que observam. Nesse caso, os estagiários estariam buscando novo conhecimento e novos dados que são percebidos a partir de uma postura investigativa. Mannheim preconizou a educação como um instrumento de resgate da autonomia e autoconsciência individual, como forma de recuperar o caráter emancipador da racionalidade moderna. A educação, em sua visão aparece como instrumento de intervenção social por excelência, capaz de empreender uma grande…

Temos o propósito de fortalecer-nos mesmos, a postura humana e os valores aprendidos a criticidade, a sensibilidade, a contestação social, a criatividade diante das situações difíceis, a esperança. Queremos assim formar, seres humanos com dignidade, identidade e projeto de futuro. Vivemos a época da “cultura de projeto” em nossa sociedade, onde as condutas de antecipação para prever e explorar o futuro faz parte do nosso presente. Essa influência do futuro sobre nossas adaptações…

associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade. A estes princípios cabe acrescentar que as crianças têm direito, antes de tudo, de viver experiências prazerosas nas instituições. A formação e o modo como a professora desenvolve as atividades: A professora Helen tem magistério e está cursando o curso de pedagogia esta atuando á 2 anos, a professora adota o método construtivista junto ao imperita com muita facilidade. No maternal II que estive presente a…

suas formas de satisfação. Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia que segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Identidade remete a idéia de distinção. “É a marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguindo de todas as características físicas, de modos de agir, de pensar e da historia pessoal”. E Autonomia segundo o mesmo referencial curricular “é a capacidade de se conduzir e de tomar…

situações vivenciadas. Desenvolvi o estágio em três aspectos: primeiro por meio da observação, onde obtive informações sobre o trabalho desenvolvido pelos educadores da unidade, depois desenvolvi atividades colaborando com a professora da sala do Maternal II e por fim, desempenhei algumas tarefas com os alunos da creche. Nos três aspectos, procurei enfatizar a minha pesquisa resultando no artigo “Jogos e brincadeiras na Educação Infantil” e tive como objetivos observar e analisar os…

é uma síntese das observações realizadas na E.M.E.I Iracema Cidade nas turmas do Maternal e Jardim, das Professoras Z. e M., a escola atende aproximadamente 80 alunos de 0 à 6 anos. O que motivou a escolha desta escola foi por não conhecer a escola e não ter nenhum tipo de relação com os seus alunos, professores e funcionários, a escolha das turmas foi por indicação da diretora. A turma do Maternal é composta por 15 crianças que estão constroem historias a partir de desenhos tem

presente relatório destaca a pratica do Estágio I que tem como referência a prática de ensino no estagio curricular em Educação Física I, sendo que o seu desenvolvimento ocorreu na Escola Municipal de Educação Infantil Pingo de Gente turma Maternal 2, Maternal 3, Pré A e Pré B. As aulas compreenderam uma carga horária de 48 horas, que se dividiram em aula dadas, monitorias e observações .Essa prática proporcionou atividades variadas, como jogos, cantigas de roda, atividades lúdicas,…

PLANEJAMENTO DO MATERNAL II ÁREA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Ambientes com músicas, conversas sobre o que está acontecendo ou vai acontecer, histórias e músicas cantadas são exemplos de estímulo. A linguagem agora (2 a 3 anos), já mais desenvolvida deve ser explorada ainda mais. Perguntas sobre acontecimentos e comportamentos, reconto de histórias, descrição de figuras, pequenas parlendas, músicas e teatro são formas de incentivo para isto. O…

através das brincadeiras, da música, do movimento, das artes plásticas, da linguagem e da autonomia . O Projeto A PAZ QUE EU QUERO TER deverá estar inserido em todas as unidades , eixos de trabalho e no cotidiano escolar, agregando importantes valores na construção da identidade de todas as crianças com transposição para seus lares. CONTEÚDOS 1º BIMESTRE BRINCAR ME AJUDA A CONHECER O MEU MUNDO IDENTIDADE – O MEU NOME E O DOS MEUS AMIGUINHOS. O(S) NOME(S) DA(S) MINHA(S)…

DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO Democratizar o ensino não se constitui apenas em construir escolas, é preciso garantir no ambiente escolar que todos tenham a escola como espaço onde se possa aprender com entusiasmo. Para isso, a escola necessita consolidar sua autonomia, partilhando suas ações com a comunidade em que está inserida, buscando soluções adequadas às necessidades do seu cotidiano escolar. Essas ações não ocorrem de forma isolada antes se constituem em processos que, de forma…